KesikÇayır
New member
- Katılım
- 26 Mar 2021
- Mesajlar
- 1,744
- Puanları
- 0
Çocuklara ödev yapma alışkanlığı nasıl kazandırılır? Anne ve babalar için okul devrinde yaşanılan en tatsız meselelerden biri de çocuklarının ödev yapma konusunda gösterdiği isteksizliktir. “Ödevini yap” demekten yorulan ebeveynler, bu mevzuda çocuklarıyla vakit zaman çatışmaya bile girerler.
Birçok çocukta daima bir erteleme hali görülür. Şu çizgi sineması izledikten daha sonra, şu oyunu oynadıktan daha sonra, yemek yedikten daha sonra…
Anne ve babalar da çocuklarına ödev sorumluluğunu üstlenmedikleri için birden fazla vakit kızarlar. Burada ailelerin kendilerine sorması gereken birinci soru, “Çocuğumuza sorumluluk hissini verebildik mi?” olmalıdır.
ÇOCUĞUNUZA SORUMLULUK VERİN
Sorumluluk kavramını, “başkalarının hakkına hürmet göstermek ve kendi hareketlerinin ferdî neticelerina sahip çıkmak” olarak tanımlayabiliriz.Her anne-baba çocuğunu sorumluluk sahibi bir birey olarak yetiştirmek ister. tıpkı vakitte unutmamalıyız ki hiç birimiz sorumluluklarımızı daha en başında bilerek dünyaya gelmeyiz. Bunu vakit içinde öğreniriz ve doğal olarak hayatın farklı alanlarında sorumluluklarımız da farklı olur.
İlkokul çağındaki çocuklardan oyun oynamayı ve ders çalışmayı ödevlerini bitirecek biçimde dengeleme sorumluluğunu duymasını beklemek son derece doğaldır. Emel yüksek not almak, öğretmeni mutlu etmek değildir.
Okul hayatı, çocuğu hayata hazırlayan uzun bir periyodu kapsar. Hayata birinci adımdır bir diğer deyişle. Hayatta faal olabilmenin yolu, insanların olayları ve objeleri düzenleyebilme başarısına bağlıdır. İşte okul da bunun kazanılması için çocuk ismine kıymetli bir fırsattır. Kitaplar, ödevler, notlar, bilgiler, vakit… Tüm bunları gerçek düzenlemeyi öğrenen çocuk, okul haricindeki hayatını da bu tertipte ve kalitede yaşayacaktır.
OLUMLU SONUÇLARI ÖDÜLLENDİRİN
Sorumluluk hissini aşılamak için çocuğunuza kimi yükümlülükler vermeye hazır olmanız son derece değerlidir. Onun kendi başına iş yapmasına müsaade vermiyorsanız, daima yardım eden, fazla muhafazacı anne-babalardansanız çocuk sorumluluk almak konusunda zorluk yaşayacaktır. Üstelik yalnızca sorumluluk vermek de yetmez. Çocuğunuza bir sorumluluk verdiğinizde olumsuz sonuçlara katlanabilmeniz, olumlu sonuçları ise ödüllendirmeniz gerekir. Bu tavır çocukların sorumluluk almayı öğrenmelerine de yardımcı olur. Şunu unutmayın, sorumluluk almak muhakkak bir yaştan daha sonra başlayan bir öğrenme süreci değildir. Bu maharet, çocuğun doğduğu andan itibaren deneyimleyerek kazandığı, okul ortamında ise güçlendirdiği bir maharettir.
Sorumluluk örneği olarak çocuğunuzun günlük olarak yatağını düzeltmesi, üzerinden çıkardıklarını kirliye ya da dolaba koyması, yemekten daha sonra tabağını kaldırması, kendi işlerini büsbütün kendi başına halletmesi birer sorumluluktur ve bunlar için çocuğumuzu yönlendirmek, sorumluluk konusunda atacağımız birinci adımdır.
DAİMA ÖDEV BASKISINDAN UZAK DURUN
Anne ve babalar olarak çocuktan istediğimiz şey, okuldan gelir gelmez çabucak ödevin başına oturmalarıdır. ‘Hemen ödevini yap, ortadan çıkar’ üzere tabirlerle, çocuğun dersi ve okulu ortadan çıkarılması gereken gereksiz bişey olarak görmesine sebep oluruz. meğer birden fazla ders, çocuğa hayatı öğretmek için bir vesiledir. Onlara dersleri ve ödevleri sevdirerek yaptırmanın yollarını bulmak, aileler olarak üzerimize düşen nazaranvdir.
ÇALIŞMAYA TEŞVİK EDİCİ PROĞRAMLAR YAPIN
Ödev yapmak istemeyen küçük çocuğumuzu, ödevine teşvik için parka götürmek ve ona uygun bir ortam açmak tesirli bir formül olacaktır. Ayrıyeten, ödevini yaptığı takdirde onunla açıp hoş bir sinema izleyeceğimizi söyleyebiliriz. Bu bir koşul değil, teşvik niteliğinde olmalıdır.
DİNLENME MÜDDETİ VERİN
Çocuğunuz okuldan meskene geldikten daha sonra 30-45 dakika dinlenmesine müsaade verin. Bu müddet, çocuktan çocuğa değişkenlik gösterse de, yeniden derse başlama konusunda ne vazgeçirecek kadar uzun, ne de dinlenmesine fırsat tanımayacak kadar kısa olmalıdır. Çalışma vakit içinderını çocuğunuzla bir arada programlamanız onun bu programa uymasını kolaylaştırır. Çocuğunuz ödev yapmaya ve ders çalışmaya her gün tıpkı saatte başlarsa, bu davranış onun sistem alışkanlığını da pekiştirmiş olur.
ÇALIŞMA PLANI HAZIRLAYIN
Çocuğunuzun verimli çalışması için bir proğram hazırlayın.Çalışma programı planlanırken çocuğunuzun boş vakti da olsun kesinlikle. Her çocuğun oyun oynamaya, hayal kurmaya ya da arkadaşlarıyla vakit zaman bir ortada bulunmaya gereksinim duyduğunu unutmayın.
ÇOCUKLAR ÖDEV YAPMAKTAN NASIL KEYİF ALIR ?
Unutulmaması gereken değerli bir nokta da ödevini yapmadığı vakit çocuğu cezalandırmanın istenen kararı doğurmayacağıdır. aslına bakarsan çocuk için fazlaca da zevkli olmayan ödev yapmanın bir de ceza ile sonuçlandırılması bu alanda daha fazla sorun yaşanmasına yol açabilir. Olumlu davranışı pekiştirmek (ödevini yaptığı vakit içinderı övmek, ödüllendirmek), istenmeyen davranışı cezalandırmaktan daha tesirli bir sistemdir. Bu formülü uygularken de ödev yapmanın kendi sorumluluğu altında olduğunu çocuğunuza anlatmayı unutmayın.
ÖDEVLERİNİ SİZ YAPMAYIN
Ödev anne ve babaya verilmez. Çocuğunuzun anlamadığı, yapmakta zorlandığı ödevlerde ona yol gösterin lakin ödevlerini sakın siz yapmayın. Bu davranış “Ne de olsa annem-babam ödevlerimi yapıyor” algısıyla birlikte sorumluluk hissinin ziyan görmesine sebep olur. Ödev yapmaya karşı bilhassa direnen çocuklar için ise çocuğun özelliklerine uygun, motivasyonunu artıracak daha derinlemesine planlama yapmak gerekebilir. Bunun için bir uzmandan takviye almanız hem sizi birebir vakitte çocuğunuzun ömrünü kolaylaştıracaktır.
Birçok çocukta daima bir erteleme hali görülür. Şu çizgi sineması izledikten daha sonra, şu oyunu oynadıktan daha sonra, yemek yedikten daha sonra…
Anne ve babalar da çocuklarına ödev sorumluluğunu üstlenmedikleri için birden fazla vakit kızarlar. Burada ailelerin kendilerine sorması gereken birinci soru, “Çocuğumuza sorumluluk hissini verebildik mi?” olmalıdır.
ÇOCUĞUNUZA SORUMLULUK VERİN
Sorumluluk kavramını, “başkalarının hakkına hürmet göstermek ve kendi hareketlerinin ferdî neticelerina sahip çıkmak” olarak tanımlayabiliriz.Her anne-baba çocuğunu sorumluluk sahibi bir birey olarak yetiştirmek ister. tıpkı vakitte unutmamalıyız ki hiç birimiz sorumluluklarımızı daha en başında bilerek dünyaya gelmeyiz. Bunu vakit içinde öğreniriz ve doğal olarak hayatın farklı alanlarında sorumluluklarımız da farklı olur.
İlkokul çağındaki çocuklardan oyun oynamayı ve ders çalışmayı ödevlerini bitirecek biçimde dengeleme sorumluluğunu duymasını beklemek son derece doğaldır. Emel yüksek not almak, öğretmeni mutlu etmek değildir.
Okul hayatı, çocuğu hayata hazırlayan uzun bir periyodu kapsar. Hayata birinci adımdır bir diğer deyişle. Hayatta faal olabilmenin yolu, insanların olayları ve objeleri düzenleyebilme başarısına bağlıdır. İşte okul da bunun kazanılması için çocuk ismine kıymetli bir fırsattır. Kitaplar, ödevler, notlar, bilgiler, vakit… Tüm bunları gerçek düzenlemeyi öğrenen çocuk, okul haricindeki hayatını da bu tertipte ve kalitede yaşayacaktır.
OLUMLU SONUÇLARI ÖDÜLLENDİRİN
Sorumluluk hissini aşılamak için çocuğunuza kimi yükümlülükler vermeye hazır olmanız son derece değerlidir. Onun kendi başına iş yapmasına müsaade vermiyorsanız, daima yardım eden, fazla muhafazacı anne-babalardansanız çocuk sorumluluk almak konusunda zorluk yaşayacaktır. Üstelik yalnızca sorumluluk vermek de yetmez. Çocuğunuza bir sorumluluk verdiğinizde olumsuz sonuçlara katlanabilmeniz, olumlu sonuçları ise ödüllendirmeniz gerekir. Bu tavır çocukların sorumluluk almayı öğrenmelerine de yardımcı olur. Şunu unutmayın, sorumluluk almak muhakkak bir yaştan daha sonra başlayan bir öğrenme süreci değildir. Bu maharet, çocuğun doğduğu andan itibaren deneyimleyerek kazandığı, okul ortamında ise güçlendirdiği bir maharettir.
Sorumluluk örneği olarak çocuğunuzun günlük olarak yatağını düzeltmesi, üzerinden çıkardıklarını kirliye ya da dolaba koyması, yemekten daha sonra tabağını kaldırması, kendi işlerini büsbütün kendi başına halletmesi birer sorumluluktur ve bunlar için çocuğumuzu yönlendirmek, sorumluluk konusunda atacağımız birinci adımdır.
DAİMA ÖDEV BASKISINDAN UZAK DURUN
Anne ve babalar olarak çocuktan istediğimiz şey, okuldan gelir gelmez çabucak ödevin başına oturmalarıdır. ‘Hemen ödevini yap, ortadan çıkar’ üzere tabirlerle, çocuğun dersi ve okulu ortadan çıkarılması gereken gereksiz bişey olarak görmesine sebep oluruz. meğer birden fazla ders, çocuğa hayatı öğretmek için bir vesiledir. Onlara dersleri ve ödevleri sevdirerek yaptırmanın yollarını bulmak, aileler olarak üzerimize düşen nazaranvdir.
ÇALIŞMAYA TEŞVİK EDİCİ PROĞRAMLAR YAPIN
Ödev yapmak istemeyen küçük çocuğumuzu, ödevine teşvik için parka götürmek ve ona uygun bir ortam açmak tesirli bir formül olacaktır. Ayrıyeten, ödevini yaptığı takdirde onunla açıp hoş bir sinema izleyeceğimizi söyleyebiliriz. Bu bir koşul değil, teşvik niteliğinde olmalıdır.
DİNLENME MÜDDETİ VERİN
Çocuğunuz okuldan meskene geldikten daha sonra 30-45 dakika dinlenmesine müsaade verin. Bu müddet, çocuktan çocuğa değişkenlik gösterse de, yeniden derse başlama konusunda ne vazgeçirecek kadar uzun, ne de dinlenmesine fırsat tanımayacak kadar kısa olmalıdır. Çalışma vakit içinderını çocuğunuzla bir arada programlamanız onun bu programa uymasını kolaylaştırır. Çocuğunuz ödev yapmaya ve ders çalışmaya her gün tıpkı saatte başlarsa, bu davranış onun sistem alışkanlığını da pekiştirmiş olur.
ÇALIŞMA PLANI HAZIRLAYIN
Çocuğunuzun verimli çalışması için bir proğram hazırlayın.Çalışma programı planlanırken çocuğunuzun boş vakti da olsun kesinlikle. Her çocuğun oyun oynamaya, hayal kurmaya ya da arkadaşlarıyla vakit zaman bir ortada bulunmaya gereksinim duyduğunu unutmayın.
ÇOCUKLAR ÖDEV YAPMAKTAN NASIL KEYİF ALIR ?
- Çocuğunuz size soru sorduğunda, bu sorusuna karşılık verin. Fakat ödevini onun yerine yapmayın.
- Çocuğunuz ödevin tümünü yapmakta zorlanıyorsa, bunun epeyce fazla olduğunu söylüyorsa, ödevi modüllere bölün. Birinci 10 soruyu yaptıktan daha sonra sonuçları denetim etmesini, akabinde öteki 10 soruya geçebileceğini söyleyin. Orta denetimlerde ona siz de eşlik edebilirsiniz.
- Ödev yapmanın da bir öğrenme süreci olduğunu çocuğunuza anlatın. Bunu bir zorluk olarak görmek yerine, sorun çözmenin getirdiği memnunluğu yaşamasını, okuduğu yeni bir kıssanın keyfini çıkarmasını tavsiye edin. Ödevleri bittikten daha sonra yeni kıssayı size anlatmasını istemek, sorunları hakikat çözdüğünde onu olumlu sözcüklerle motive etmek, bu hislerin gelişmesine yardımcı olur.
- Ödevlerin öğretmeniyle içindeki bir sorumluluk transferi olduğunu kavramasını sağlayın.
- Ödev konusunda yaşayacağınız çatışmanın aranızdaki irtibata ziyan vermesini engellemek için ödevler bittikten daha sonra çocuğunuzla hiç değilse yarım saat eğlenceli vakit geçirin.
- Çocuğunuz ilkokula yeni başladıysa, oyunla geçen günlerden daha sonra okula gitmenin onun için kıymetli bir değişim süreci olduğunu bilin. Dakikalarca bir masada oturmak, orijinal şeyler öğrenmek, meskene gelip bir de ders yapmak bir anda adapte olunacak kadar kolay hareketler olmayabilir. Bilhassa birinci periyotta son derece sabırlı olun.
Unutulmaması gereken değerli bir nokta da ödevini yapmadığı vakit çocuğu cezalandırmanın istenen kararı doğurmayacağıdır. aslına bakarsan çocuk için fazlaca da zevkli olmayan ödev yapmanın bir de ceza ile sonuçlandırılması bu alanda daha fazla sorun yaşanmasına yol açabilir. Olumlu davranışı pekiştirmek (ödevini yaptığı vakit içinderı övmek, ödüllendirmek), istenmeyen davranışı cezalandırmaktan daha tesirli bir sistemdir. Bu formülü uygularken de ödev yapmanın kendi sorumluluğu altında olduğunu çocuğunuza anlatmayı unutmayın.
ÖDEVLERİNİ SİZ YAPMAYIN
Ödev anne ve babaya verilmez. Çocuğunuzun anlamadığı, yapmakta zorlandığı ödevlerde ona yol gösterin lakin ödevlerini sakın siz yapmayın. Bu davranış “Ne de olsa annem-babam ödevlerimi yapıyor” algısıyla birlikte sorumluluk hissinin ziyan görmesine sebep olur. Ödev yapmaya karşı bilhassa direnen çocuklar için ise çocuğun özelliklerine uygun, motivasyonunu artıracak daha derinlemesine planlama yapmak gerekebilir. Bunun için bir uzmandan takviye almanız hem sizi birebir vakitte çocuğunuzun ömrünü kolaylaştıracaktır.