- Katılım
- 15 Nis 2021
- Mesajlar
- 2,706
- Puanları
- 0
Doğal afetlerle gelen belirsizlik çocukları korkutuyor Doğal afetlerin tabiattaki istikrar konusu ile bir arada anlatılması çocukların niye sonuç bağını anlamasını sağlayacaktır. Ayrıyeten iklim krizi, doğal kaynaklar, çok tüketim ve sürdürülebilirlik hakkında farkındalık geliştiren çocuklar yaşlarına bakılırsa tahlilden yana sorumluluk almaya daha istekli olacaktır.
Doğal afetler vakti evvelinde bilinmeyen, şiddeti ve etkileyeceği alan varsayım edilemeyen, epey sayıda can ve mal kayıpları ile sonuçlanabilen tabiat olaylarıdır. Bilimsel araştırmalar sıcaklığın dünya genelinde 1 artmasının doğal afet oluşum riskini 30 arttırdığını göstermekte. Birleşmiş Milletler’in 13 Ekim Memleketler arası Afet Risklerinin Azaltması Günü ötürüsıyla yayınladığı rapora göre son 20 yılda dünya çapında yaklaşık 7 bin 348 büyük afet meydana geldi. Bu afetler sonucunda 1,23 milyon kişi ömrünü kaybetti, 4,2 milyar insan direkt yahut dolaylı olarak etkilendi ve 2,97 trilyon dolarlık ekonomik kayıp yaşandı.
2021 yılında Türkiye’de yaşanan yangınlar, sel felaketleri üzere afetlerden etkilenen kümeler içinde en hassas ve savunmasız olanlar çocuklar ve gençler. Afete hem direkt birebir vakitte dolaylı olarak maruz kalan çocukların ruhsal sıhhatinin korunması için yaş devirlerine nazaran atılacak bir epey adım bulunuyor. Kimi çocuklar doğal afetleri hiç yaşamadığı biçimde konutta, okulda, teknolojik aygıtlarda karşılaştıkları görseller ve haberler niçiniyle önemli korkular duymakta. Çocuklar en hayli da mümkün bir doğal afetin hayatlarında yol açacağı değişikliklerden, meçhullükten ve sıkıntılardan korkmakta. İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları Rehberlik Kısmı bu mevzuda ailelere yol gösterecek teklifler hazırladı.
Ebeveynler evvela kendi dert ve kaygı düzeyini fark etmelidir
İstikrarda kalmak, kendinize güzel gelen biçimleri keşfetmek ve hislerinizin vücudunuzda yarattığı değişiklikleri gözlemlemek başlangıç adımlarınız olabilir. Bu kişisel toparlanma süreci, çocuklarınıza mümkün durumları anlatırken istikrarlı bir yetişkin tavrıyla yaklaşabilmenize imkan sağlayacaktır. Ebeveynler bu biçimdece olumlu düşünerek süreçte tahlil odaklı bir yerde duracaktır.
Çocuğun yansılarını gözlemleyin ve durum değerlendirmesi yapın
Çocuğunuzun olaylara yansılarını uygunca gözlemleyin. Hislerini nasıl yaşadıklarını, vücutlarında ve günlük rutinlerinde ne üzere değişikliklere yol açtıklarını takip edebilmek takviye sürecinde kıymetli bir adımdır. Bu müşahedenin akabinde yaşadıklarının olağan olduğunu hissettirmek karamsar ve dertli his durumlarına yeterli gelecektir.
Hisler hakkında konuşun, konuşmak istemiyorsa onu anladığınızı hissettirin
Okul çağı çocuklarında hislerin konuşulması epey değerlidir. Bir hissin düzenlenmesi için farkında olmak ve o duyguyu söz edebilmek gerekir. Çocuğun üzüldüğü, karamsarlığa kapıldığı anlarda çabucak hissini değiştirmeye çalışmak yerine, ‘Üzgünsün, ağlamak istiyorsun biliyorum, bu fazlaca olağan, ağlamak da gülmek kadar ömrümüzün ortasından bir hareket.’ üzere kabul alanı yaratan tabirlerle çocuklarınıza anlaşıldığını hissettirebilirsiniz. kimi vakit de tabir etmek istemediği anlar olabilir, bu üzere durumlarda varlığınızı, onu anladığınızı bilmesi itimat hissini arttıracaktır.
Sorularına cevap verin
Çocuklar merak ettikleri mevzularla ilgili en güvendikleri şahıslardan gerçekçi, kısa ve anlaşılır yanıtlar bekler. Bu noktada yaşanılan bir olay ya da doğal afetlerle ilgili size sorduğu sorularda başında karmaşık bir şema oluşturmayacak, telaş yaratmayacak biçimde net karşılıklar vermeniz destekleyici olacaktır.
Afetler ve tabiatın istikrarı hakkında çocuklarınızı bilgilendirin
Bilginin paylaşıldığı an çocuğunuzun nasıl bir his durumu ortasında olduğu da çok değerlidir. Bu sebeple doğal afetlerle ilgili çocuğunuzla bilgi paylaşımı yaptığınız sırada sakin ve dinlenmiş olması; karamsarlık, telaş ve gibisi hisleri yaşamadan evvel kendini inançta hissettirecek inançlı bilgi kaynaklarını edinmesini sağlar. Doğal afetleri tabiattaki istikrar konusu ile birlikte anlatmanız onların niye sonuç bağını kavramasını; iklim krizi, doğal kaynaklar, çok tüketim ve sürdürülebilirlik hakkında farkındalık geliştirmesini ve yaşına nazaran tahlilden yana sorumluluk almaya istekli olmasını sağlayacaktır.
Karamsarlık ve çaresizlik hissini yardımlaşarak aşın
Toplumsal yardımlaşmanın değerini, olaylar karşısında alınan ferdi tedbirleri somut tabirler ve örneklerle anlatabilir yaşına uygun yardım faaliyetlerine bir arada katılabilirsiniz. Yaşanan olağanüstü hadiselerde, dayanışma ve aksiyona geçmek, karamsarlık ve çaresizlik hissini aşmaya yardımcı olacaktır.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı
Doğal afetler vakti evvelinde bilinmeyen, şiddeti ve etkileyeceği alan varsayım edilemeyen, epey sayıda can ve mal kayıpları ile sonuçlanabilen tabiat olaylarıdır. Bilimsel araştırmalar sıcaklığın dünya genelinde 1 artmasının doğal afet oluşum riskini 30 arttırdığını göstermekte. Birleşmiş Milletler’in 13 Ekim Memleketler arası Afet Risklerinin Azaltması Günü ötürüsıyla yayınladığı rapora göre son 20 yılda dünya çapında yaklaşık 7 bin 348 büyük afet meydana geldi. Bu afetler sonucunda 1,23 milyon kişi ömrünü kaybetti, 4,2 milyar insan direkt yahut dolaylı olarak etkilendi ve 2,97 trilyon dolarlık ekonomik kayıp yaşandı.
2021 yılında Türkiye’de yaşanan yangınlar, sel felaketleri üzere afetlerden etkilenen kümeler içinde en hassas ve savunmasız olanlar çocuklar ve gençler. Afete hem direkt birebir vakitte dolaylı olarak maruz kalan çocukların ruhsal sıhhatinin korunması için yaş devirlerine nazaran atılacak bir epey adım bulunuyor. Kimi çocuklar doğal afetleri hiç yaşamadığı biçimde konutta, okulda, teknolojik aygıtlarda karşılaştıkları görseller ve haberler niçiniyle önemli korkular duymakta. Çocuklar en hayli da mümkün bir doğal afetin hayatlarında yol açacağı değişikliklerden, meçhullükten ve sıkıntılardan korkmakta. İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları Rehberlik Kısmı bu mevzuda ailelere yol gösterecek teklifler hazırladı.
Ebeveynler evvela kendi dert ve kaygı düzeyini fark etmelidir
İstikrarda kalmak, kendinize güzel gelen biçimleri keşfetmek ve hislerinizin vücudunuzda yarattığı değişiklikleri gözlemlemek başlangıç adımlarınız olabilir. Bu kişisel toparlanma süreci, çocuklarınıza mümkün durumları anlatırken istikrarlı bir yetişkin tavrıyla yaklaşabilmenize imkan sağlayacaktır. Ebeveynler bu biçimdece olumlu düşünerek süreçte tahlil odaklı bir yerde duracaktır.
Çocuğun yansılarını gözlemleyin ve durum değerlendirmesi yapın
Çocuğunuzun olaylara yansılarını uygunca gözlemleyin. Hislerini nasıl yaşadıklarını, vücutlarında ve günlük rutinlerinde ne üzere değişikliklere yol açtıklarını takip edebilmek takviye sürecinde kıymetli bir adımdır. Bu müşahedenin akabinde yaşadıklarının olağan olduğunu hissettirmek karamsar ve dertli his durumlarına yeterli gelecektir.
Hisler hakkında konuşun, konuşmak istemiyorsa onu anladığınızı hissettirin
Okul çağı çocuklarında hislerin konuşulması epey değerlidir. Bir hissin düzenlenmesi için farkında olmak ve o duyguyu söz edebilmek gerekir. Çocuğun üzüldüğü, karamsarlığa kapıldığı anlarda çabucak hissini değiştirmeye çalışmak yerine, ‘Üzgünsün, ağlamak istiyorsun biliyorum, bu fazlaca olağan, ağlamak da gülmek kadar ömrümüzün ortasından bir hareket.’ üzere kabul alanı yaratan tabirlerle çocuklarınıza anlaşıldığını hissettirebilirsiniz. kimi vakit de tabir etmek istemediği anlar olabilir, bu üzere durumlarda varlığınızı, onu anladığınızı bilmesi itimat hissini arttıracaktır.
Sorularına cevap verin
Çocuklar merak ettikleri mevzularla ilgili en güvendikleri şahıslardan gerçekçi, kısa ve anlaşılır yanıtlar bekler. Bu noktada yaşanılan bir olay ya da doğal afetlerle ilgili size sorduğu sorularda başında karmaşık bir şema oluşturmayacak, telaş yaratmayacak biçimde net karşılıklar vermeniz destekleyici olacaktır.
Afetler ve tabiatın istikrarı hakkında çocuklarınızı bilgilendirin
Bilginin paylaşıldığı an çocuğunuzun nasıl bir his durumu ortasında olduğu da çok değerlidir. Bu sebeple doğal afetlerle ilgili çocuğunuzla bilgi paylaşımı yaptığınız sırada sakin ve dinlenmiş olması; karamsarlık, telaş ve gibisi hisleri yaşamadan evvel kendini inançta hissettirecek inançlı bilgi kaynaklarını edinmesini sağlar. Doğal afetleri tabiattaki istikrar konusu ile birlikte anlatmanız onların niye sonuç bağını kavramasını; iklim krizi, doğal kaynaklar, çok tüketim ve sürdürülebilirlik hakkında farkındalık geliştirmesini ve yaşına nazaran tahlilden yana sorumluluk almaya istekli olmasını sağlayacaktır.
Karamsarlık ve çaresizlik hissini yardımlaşarak aşın
Toplumsal yardımlaşmanın değerini, olaylar karşısında alınan ferdi tedbirleri somut tabirler ve örneklerle anlatabilir yaşına uygun yardım faaliyetlerine bir arada katılabilirsiniz. Yaşanan olağanüstü hadiselerde, dayanışma ve aksiyona geçmek, karamsarlık ve çaresizlik hissini aşmaya yardımcı olacaktır.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı