- Katılım
- 15 Nis 2021
- Mesajlar
- 2,706
- Puanları
- 0
Hiperaktif çocuklar eğitim ömründe desteklenmeli Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğunun bebek anne karnındayken ortaya çıkabileceği üzere kalıtsal olarak da gelişebileceğini belirten VM Medical Park Ankara Hastanesi’nden Psikolog Irmak Kadooğlu, “Dikkatini sürdürmekte, karşısındakini dinlemekte zorluk çeken ve sık kusur yapan bu çocukların eğitim hayatlarının etkilenmemesi için desteklenmeleri ve kendilerine itimatlarının artırılması gerekir” dedi.
Çocuğunuzun daima dikkati mi dağılıyor? Çok hareketli ve sabırsız mı? Derslerde öğretmenleri daima ayağa kalkmasından, kelamın sonunu bekleyememesinden ya da dikkatli dinlememesinden mi yakınıyor? Tüm bu sorulardaki belirtiler, Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu işareti olabilir.
Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğunun (DEHB) çabucak hemen bebek anne karnındayken ortaya çıkabileceği üzere ebeveynlerin yoluyla kalıtsal olarak da gelişim gösterebileceğini tabir eden VM Medical Park Ankara Hastanesi’nden Psikolog Irmak Kadooğlu, “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğunun hudut sistemi ve beyin gelişimi üzerinde tesiri vardır. Bu yüzden nörogelişimsel ve nörodavranışal bir bozukluktur. DEHB’nin 3 belirtisi vardır. Birincisi dikkat eksikliği, ikincisi hiperaktivite yahut çok hareketlilik, üçüncüsü ise dürtüselliktir. DEHB teşhisini bu 3 belirtiden birini ya da bir kaçını süreğen bir halde gösterdiği durumlarda tanımlayabiliriz” dedi.
SIK faydalanma YAŞAYABİLİRLER
Psk. Irmak Kadooğlu, DEHB sorunu yaşayan çocukların birçok ortamda sorun yaşamaları ya da zorlanmaları muhtemel bir durum olduğu için bütün ortamlarda desteklenmeli ve tedavisine yardımcı olunacak biçimde davranılması gerektiğini belirtti.
Ailelere büyük nazaranvler düştüğünü belirten Psk. Irmak Kadooğlu, şunları söylemiş oldu:
“DEHB tanısı aldıktan daha sonra birinci adım psikoeğitimdir. Burada hastalık hakkında ailenin bilinçlendirilmesi, nasıl bir tedavi izleneceği ve tedavi olunmadığı durumlarda ne üzere problemlerle karşılaşılacağı hakkında bilgi verilir. Çocuğun tedavisi için öncelikli olarak ailenin çok ihtimamlı ve dikkatli olması gerekmektedir. DEHB’li çocuklar daha hareketli ve daha dürtüsel olacakları için sık faydalanmaları, ani hareketleri olabilir. İşte bu noktada çocuğun takibi siz ebeveynler için daha da zorlaşır. ‘Bu çocuk yerinde durmuyor, peşinde koşturmaktan iki dakika oturamıyorum, daima bir yerlerden düşüp orasını burasını yaralıyor. Ben de epeyce yoruldum’ söylemiş olduğinizi duyar üzereyim DEHB’li bir çocuğa sahipseniz yorulmanız hayli olağan lakin unutmayın fazlaca özel bir çocuğa sahipsiniz. Hakikat bilgi ve yanlışsız yetiştirme biçimi ile kendinizi de çocuğunuzu da rahatlatmanız mümkündür.”
HEM İLAÇ birebir vakitte DAVRANIŞ İDARESİ BİRLİKTE KULLANILMALI
DEHB tedavisinde ilaç tedavisi ve davranış idaresinin birlikte kullanılması gerektiğini belirten Psk. Irmak Kadooğlu, “Aileler genelde davranışı geliştirmek için pekiştireçler, mükafatlar ve cezaları kullanmaktadır. Bu durumda da çoğunlukla kullanmamız gereken usuller bunlardır. Çocuğun, hiperaktivite ve dürtüsellik bozukluğunun düzeltilmesi emeliyle yapacağı bütün olumlu davranışlar ödüllendirilmelidir. bu biçimdece olumsuz davranışların azalması, olumlu istendik davranışların artması sağlanabilir” diye konuştu.
EĞİTİMDE BAŞARILI OLMALARI İÇİN DESTEKLENMELİLER
Dikkat bozukluğundan dolayı odaklanmakta, dikkatini sürdürmekte, karşısındakini dinlemekte zorluk çeken ve sık kusur yapan çocukların eğitim hayatlarının da bu durumdan ziyadesiyle etkilendiğini işaret eden Psk. Irmak Kadooğlu, bu yüzden eğitimsel olarak desteklenmeleri ve kendilerine itimatlarının artırılması gerektiğini söylemiş oldu. Bunun yolunun da başarılı oldukları bahislere öncelik verilmesinden geçtiğine dikkat çeken Psk. Irmak Kadooğlu, bu biçimdece çocuğun güdülenerek eğitimine devam edeceğini ve sıradanten zora hakikat bir yol izlenebileceğini tabir etti.
ÇOCUĞUNUZUN DEHB’Lİ OLUP OLMADIĞINI BU TESTLE ANLAYIN
Psk. Irmak Kadooğlu,aşağıdaki sorulara verilecek karşılıklarla, çocukta DEHB sorunu olup olmadığını anlamanın mümkün olduğunu söylemiş oldu.
UZAKTAN EĞİTİM AİLELERİ UZAKLAŞTIRDI
Pandemi devri ile bir arada başlayan uzaktan eğitim konutların kâbusu haline geldiğini de dikkat çeken Psk. Irmak Kadooğlu, “Annelerin çocuklarını uzaklaştırmak istedikleri her şey daha da yakınlaştı, yaklaşmalarını istedikleri şeyler ise daha da uzaklaştı. Örneğin; ders dinlemek. Çocukları okula gönderdiklerinde nefes alabilen ebeveynler artık okulun da meskene gelmesiyle daha da bunaldılar” tabirlerini kullandı.
Ailelerin bu durum karşısında çocukların açısından da bakması gerektiğinin altını çizen Psk. Irmak Kadooğlu, “Okula gidince eğitimin yanı sıra toplumsallaşan, güçlerini atabilen ve daha disipline olabilen çocuklar artık bunların hepsini tek bir ortamda, meskende yaşamak zorunda kaldılar. En hareketli periyotları olan çocukların, aslına bakarsan zorlandıkları ders dinleme, artık konut ortamında daha da zorlaştı” diye konuştu.
DERSİ DİNLEDİĞİ ORTAM DİKKAT DAĞITICI OLMAMALI
Dikkatlerini toplamakta, odaklanmakta zorlanan çocuklarının bu süreci daha sağlıklı atlatabilmeleri için ailelere epeyce büyük misyon düştüğünü belirten Psk. Irmak Kadooğlu, tekliflerini şöyleki sıraladı:
“Öncelikle bu süreçte çocukların okul ciddiyetinden uzaklaşmaları, ders başarılarında düşmelerin olması, teknolojik aletlere karşı gelişen (bilgisayar, telefon, tablet gibi) bağımlılığın artması, günlük hayatlarında vakit idaresi ve tertip hünerlerinde düşmelerin olması epeyce mümkündür. Öncelikle uzaktan eğitim bakılırsan bir çocuğun dersi dinlediği ortam, dikkatinin dağılmasını engelleyecek biçimde düzenlenmiş olmalıdır. etrafında dikkatinin dağılmasına niçiniyet verebilecek eşya ve gereçlerden olabildiğince uzak durulması, odağının dağılmasını bir nebze de olsa engelleyecektir. daha sonrasında derse başlamadan evvel kişinin, tıpkı okula gittiğindeki üzere disiplin içerisinde derse katılması, öğrenci rolüne tekrar girebilmesi açısından kıymetlidir. Günlük rutine devam edilmeli. Sabah bir daha erken kalmalı ve kahvaltısını eski rutinindeki üzere yapmalı. Uzaktan eğitim yataktayken dinlenmez! Masalarında yemek, meyve, abur cubur varken ve bir yandan onları yerken ders dinleyemezler. Bunların hepsi çocuğun dersten kopmasına, dikkatinin dağılmasına ve uzaklaşmasına yol açmaktadır. Çocuk tıpkı okuldaki üzere sırasında nasıl yalnızca su varken ders dinliyorsa, konutta de masasında yalnızca su varken dersi dinlemelidir.”
OTURMA TERTİBİNE DİKKAT EDİLMELİ
Derse başlamadan evvel dikkat edilmesi gereken bir başka bahsin ise oturma sistemi, uygun aydınlatma ve gürültü için yapılacak değişikler olduğunu söyleyen Psk. Irmak Kadooğlu, “Çocuk pencere kenarında oturulmamalı, dikkat dağıtacak görüş açısından uzaklaşılmalıdır. Seslerin rahatsız etme mümkünlüğü için de kulaklık kullanılabilir ve bu türlü çocuğun eğitimi daha verimli hale getirilir. Son olarak ders ortalarında çocukla sohbet edilmeli, ortam havalandırılmalı ve muhtaçlıklar giderilmelidir. Teneffüslerde televizyon izlenmemeli” dedi.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı
Çocuğunuzun daima dikkati mi dağılıyor? Çok hareketli ve sabırsız mı? Derslerde öğretmenleri daima ayağa kalkmasından, kelamın sonunu bekleyememesinden ya da dikkatli dinlememesinden mi yakınıyor? Tüm bu sorulardaki belirtiler, Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu işareti olabilir.
Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğunun (DEHB) çabucak hemen bebek anne karnındayken ortaya çıkabileceği üzere ebeveynlerin yoluyla kalıtsal olarak da gelişim gösterebileceğini tabir eden VM Medical Park Ankara Hastanesi’nden Psikolog Irmak Kadooğlu, “Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğunun hudut sistemi ve beyin gelişimi üzerinde tesiri vardır. Bu yüzden nörogelişimsel ve nörodavranışal bir bozukluktur. DEHB’nin 3 belirtisi vardır. Birincisi dikkat eksikliği, ikincisi hiperaktivite yahut çok hareketlilik, üçüncüsü ise dürtüselliktir. DEHB teşhisini bu 3 belirtiden birini ya da bir kaçını süreğen bir halde gösterdiği durumlarda tanımlayabiliriz” dedi.
SIK faydalanma YAŞAYABİLİRLER
Psk. Irmak Kadooğlu, DEHB sorunu yaşayan çocukların birçok ortamda sorun yaşamaları ya da zorlanmaları muhtemel bir durum olduğu için bütün ortamlarda desteklenmeli ve tedavisine yardımcı olunacak biçimde davranılması gerektiğini belirtti.
Ailelere büyük nazaranvler düştüğünü belirten Psk. Irmak Kadooğlu, şunları söylemiş oldu:
“DEHB tanısı aldıktan daha sonra birinci adım psikoeğitimdir. Burada hastalık hakkında ailenin bilinçlendirilmesi, nasıl bir tedavi izleneceği ve tedavi olunmadığı durumlarda ne üzere problemlerle karşılaşılacağı hakkında bilgi verilir. Çocuğun tedavisi için öncelikli olarak ailenin çok ihtimamlı ve dikkatli olması gerekmektedir. DEHB’li çocuklar daha hareketli ve daha dürtüsel olacakları için sık faydalanmaları, ani hareketleri olabilir. İşte bu noktada çocuğun takibi siz ebeveynler için daha da zorlaşır. ‘Bu çocuk yerinde durmuyor, peşinde koşturmaktan iki dakika oturamıyorum, daima bir yerlerden düşüp orasını burasını yaralıyor. Ben de epeyce yoruldum’ söylemiş olduğinizi duyar üzereyim DEHB’li bir çocuğa sahipseniz yorulmanız hayli olağan lakin unutmayın fazlaca özel bir çocuğa sahipsiniz. Hakikat bilgi ve yanlışsız yetiştirme biçimi ile kendinizi de çocuğunuzu da rahatlatmanız mümkündür.”
HEM İLAÇ birebir vakitte DAVRANIŞ İDARESİ BİRLİKTE KULLANILMALI
DEHB tedavisinde ilaç tedavisi ve davranış idaresinin birlikte kullanılması gerektiğini belirten Psk. Irmak Kadooğlu, “Aileler genelde davranışı geliştirmek için pekiştireçler, mükafatlar ve cezaları kullanmaktadır. Bu durumda da çoğunlukla kullanmamız gereken usuller bunlardır. Çocuğun, hiperaktivite ve dürtüsellik bozukluğunun düzeltilmesi emeliyle yapacağı bütün olumlu davranışlar ödüllendirilmelidir. bu biçimdece olumsuz davranışların azalması, olumlu istendik davranışların artması sağlanabilir” diye konuştu.
EĞİTİMDE BAŞARILI OLMALARI İÇİN DESTEKLENMELİLER
Dikkat bozukluğundan dolayı odaklanmakta, dikkatini sürdürmekte, karşısındakini dinlemekte zorluk çeken ve sık kusur yapan çocukların eğitim hayatlarının da bu durumdan ziyadesiyle etkilendiğini işaret eden Psk. Irmak Kadooğlu, bu yüzden eğitimsel olarak desteklenmeleri ve kendilerine itimatlarının artırılması gerektiğini söylemiş oldu. Bunun yolunun da başarılı oldukları bahislere öncelik verilmesinden geçtiğine dikkat çeken Psk. Irmak Kadooğlu, bu biçimdece çocuğun güdülenerek eğitimine devam edeceğini ve sıradanten zora hakikat bir yol izlenebileceğini tabir etti.
ÇOCUĞUNUZUN DEHB’Lİ OLUP OLMADIĞINI BU TESTLE ANLAYIN
Psk. Irmak Kadooğlu,aşağıdaki sorulara verilecek karşılıklarla, çocukta DEHB sorunu olup olmadığını anlamanın mümkün olduğunu söylemiş oldu.
- Çocuğunuz epeyce çalışıyor lakin derslerde başarısı düşük mü?
- Çocuğunuz uzun bir süre sabit bir yerde oturamıyor, çabuk sıkılıyor ve daima hareket halinde, elleri ayakları durmuyor mu?
- ‘Çocuğum fazlaca sabırsız, hiç bekleyemiyor. Ne bir sırayı, ne bir cümlenin sonunu’ mu diyorsunuz?
- Çocuğunuz karşısındakini dinleyemiyor, daima kelamını mü kesiyor?
- Çocuğunuz fazlaca göz teması kurmuyor ve bilgileri daima gözden mi kaçırıyor?
- Çocuğunuz daima özel eşyalarını ve emanetleri kaybediyor mu?
UZAKTAN EĞİTİM AİLELERİ UZAKLAŞTIRDI
Pandemi devri ile bir arada başlayan uzaktan eğitim konutların kâbusu haline geldiğini de dikkat çeken Psk. Irmak Kadooğlu, “Annelerin çocuklarını uzaklaştırmak istedikleri her şey daha da yakınlaştı, yaklaşmalarını istedikleri şeyler ise daha da uzaklaştı. Örneğin; ders dinlemek. Çocukları okula gönderdiklerinde nefes alabilen ebeveynler artık okulun da meskene gelmesiyle daha da bunaldılar” tabirlerini kullandı.
Ailelerin bu durum karşısında çocukların açısından da bakması gerektiğinin altını çizen Psk. Irmak Kadooğlu, “Okula gidince eğitimin yanı sıra toplumsallaşan, güçlerini atabilen ve daha disipline olabilen çocuklar artık bunların hepsini tek bir ortamda, meskende yaşamak zorunda kaldılar. En hareketli periyotları olan çocukların, aslına bakarsan zorlandıkları ders dinleme, artık konut ortamında daha da zorlaştı” diye konuştu.
DERSİ DİNLEDİĞİ ORTAM DİKKAT DAĞITICI OLMAMALI
Dikkatlerini toplamakta, odaklanmakta zorlanan çocuklarının bu süreci daha sağlıklı atlatabilmeleri için ailelere epeyce büyük misyon düştüğünü belirten Psk. Irmak Kadooğlu, tekliflerini şöyleki sıraladı:
“Öncelikle bu süreçte çocukların okul ciddiyetinden uzaklaşmaları, ders başarılarında düşmelerin olması, teknolojik aletlere karşı gelişen (bilgisayar, telefon, tablet gibi) bağımlılığın artması, günlük hayatlarında vakit idaresi ve tertip hünerlerinde düşmelerin olması epeyce mümkündür. Öncelikle uzaktan eğitim bakılırsan bir çocuğun dersi dinlediği ortam, dikkatinin dağılmasını engelleyecek biçimde düzenlenmiş olmalıdır. etrafında dikkatinin dağılmasına niçiniyet verebilecek eşya ve gereçlerden olabildiğince uzak durulması, odağının dağılmasını bir nebze de olsa engelleyecektir. daha sonrasında derse başlamadan evvel kişinin, tıpkı okula gittiğindeki üzere disiplin içerisinde derse katılması, öğrenci rolüne tekrar girebilmesi açısından kıymetlidir. Günlük rutine devam edilmeli. Sabah bir daha erken kalmalı ve kahvaltısını eski rutinindeki üzere yapmalı. Uzaktan eğitim yataktayken dinlenmez! Masalarında yemek, meyve, abur cubur varken ve bir yandan onları yerken ders dinleyemezler. Bunların hepsi çocuğun dersten kopmasına, dikkatinin dağılmasına ve uzaklaşmasına yol açmaktadır. Çocuk tıpkı okuldaki üzere sırasında nasıl yalnızca su varken ders dinliyorsa, konutta de masasında yalnızca su varken dersi dinlemelidir.”
OTURMA TERTİBİNE DİKKAT EDİLMELİ
Derse başlamadan evvel dikkat edilmesi gereken bir başka bahsin ise oturma sistemi, uygun aydınlatma ve gürültü için yapılacak değişikler olduğunu söyleyen Psk. Irmak Kadooğlu, “Çocuk pencere kenarında oturulmamalı, dikkat dağıtacak görüş açısından uzaklaşılmalıdır. Seslerin rahatsız etme mümkünlüğü için de kulaklık kullanılabilir ve bu türlü çocuğun eğitimi daha verimli hale getirilir. Son olarak ders ortalarında çocukla sohbet edilmeli, ortam havalandırılmalı ve muhtaçlıklar giderilmelidir. Teneffüslerde televizyon izlenmemeli” dedi.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı