- Katılım
- 15 Nis 2021
- Mesajlar
- 2,706
- Puanları
- 0
İstismara Karşı Çocuğunuza Bu Kuralları Kesinlikle Öğretin Çocuğunuza gerçek vakitte, yanlışsız biçimde ve belli sistemlerle bedenini ve beden kısımlarını tanıtarak cinsel istismara karşı tedbir alabilirsiniz. Çocuğa hangi davranışın uygun, hangi davranışın uygunsuz olduğunun öğretilmesi mümkün bir durum ya da teşebbüsün fazlaca geç olmadan yakalanmasını sağlayabilir. Çocuğun gerekli eğitimleri ailesinden alması ve aile ortasında kendini rahat hissetmesi gereklidir. Zira maalesef cinsellik ve cinsel gelişim daha aile ortasında fazlaca önemli bir tabuyken, muhtemel tehlikelere karşı çocuğu korumak pek mümkün olmayabilmektedir. Memorial Wellness Psikoloji Bölümü’nden Uzman Klinik Psikolog Gizem Çeviker, çocuklara istismara karşı öğretilmesi gereken kurallar hakkında bilgi verdi.
Çocuğun gelişimsel seviyesini bilmek ve ona uygun irtibat çerçevesi yaratmak hayli kıymetlidir. Şayet bu mevzuların çocukla konuşulması konusunda ebeveynler rahat hissetmiyorsa şu unutulmamalıdır; bu yaşlarda konuşulmamış şeyleri daha ileriki yaşlarda konuşmak daha güç ve geç olabilir. Doğal ve tabiatı gereği yapılmamış bir konuşmanın aniden yapılması çocuğu da rahatsız hissettirebilir. Sağlıklı, kaliteli ve gerçek vakitte yapılan bağlantı her vakit anahtardır. Çocuğun kimi kuralları bilmesi çocuk için hiç bir vakit ‘daha epeyce erken’ düzeyinde olmaz, zira istismar her yaşta gerçekleşebilir.
1. Çocuğunuza bedenini ve beden kısımlarını tanıtın
Çocuğunuza bedenini ve beden kısımlarını tanıtın. Beden kısımlarını yanlışsız isimlendirin öteki isimler takmayın. Bedeninin birtakım kısımlarının özel, kendisine ilişkin olduğunu söyleyin. Bu kısımları banyo yaptırırken sizin gördüğünüzü ya da hekim muayenesinde tabibin nazaranbileceğini, bu üzere durumların haricinde özel yerlerini diğer birisinin görmesinin uygun olmadığını açıklayın. Çocukların bedenini tanıması, beden kısımları için hakikat, uygun sözler kullanımı, bu sözlerin manalarını bilmesi ve bu sözleri kullanırken rahat olması ve inançta hissetmesi çocukların uygunsuz bir durumda bu durum hakkında konuşmalarını pekiştirecek kıymetli bir adımdır.
2. Çocuğunuzun “hayır” deme özgürlüğüne hürmet duyun
Çocuklar bedenlerinin kendilerine ilişkin olduklarını ve hiç kimsenin onlardan müsaade almadan bedenlerine dokunamayacağını öğrenmelidir. Erken yaşlardan itibaren cinsellik ve ‘‘vücudunun özel kısımları’’ ile ilgili çocuğun gelişimsel sürecine uygun açık ve direkt kurulan bağlantı; çocukların bu ve gibisi durumları hakikat anlamlandırmasına ve gerektiği durumda da yardım çağırmasına takviye olacaktır. Çocukların epeyce yakınları bile olsa rastgele bir öpücüğü, dokunmayı ya da sarılmayı geri çevirmeye yahut istememeye hakkı vardır. Bu üzere durumlarda çocuğu öpmeye, sarılmaya ya da öpülmesine, sarılmasına zorlamak, ‘‘ayıp bak, haydi öp amcayı/teyzeyi’’ üzere telaffuzlarda bulunmak çocuğun bu hakkı anlamlandırma sürecinde baş karışıklığı yaratacaktır. Çocuğunuzun ‘’hayır’’ deme özgürlüğüne hürmet duyun. Bu inançlı olmayan bir fizikî temas yahut ortamda onun kendisine olan inancını artıracak, ‘’yanlış bir şey yapmıyorum’’ demesini sağlayacak ve ‘’güvendiği’’ bir yetişkine gelip anlatmasına dayanak olacaktır.
3. Güzel dokunuş ve berbat dokunuş içindeki farkı anlatın
Çocuklar her vakit uygun ve uygun olmayan dokunuşu ayırt edemeyebilir. Çocuğunuza yeterli dokunuşu ve makus dokunuşu, ikisinin içindeki farkı uygun sözlerle aktarın. Şayet bir kişi onun bedeninin özel kısımlarına bakarsa ya da dokunursa, ya da ‘’Bakayım mı? Dokunayım mı?’’ üzere sorular soruyorsa bunun uygun olmadığını aktarın.
4. Âlâ sır ve berbat sır çocuğa öğretilmeli
Sır tutmak, sırdaş olmaya ikna etmek ekseriyetle cinsel istismar durumlarında hayli sık karşılaşılan bir durumdur. Bu niçinle; çocuklarınıza ‘’iyi sır ve berbat sır’’ içindeki farkı anlatmak ve makus sırları güvendiği bir yetişkine rahatça aktarabilmesi için inançlı bir ortam yaratmak çok değerlidir. Birisine doğum günü sürprizi hazırlamak ve bunu o bireye söylememek “iyi sır”a örnek olabilecekken; kendisini üzgün ya da dertli hissettirebilecek kelam konusu durumla ilgili rastgele bir sır “kötü sır”a örnek olabilir. Buna ek olarak “gizli dokunuş”un da kendisini makus, telaşlı, korkmuş hissettirmese bile (kimi vakit gıdıklanmış hissedebilme gibi) bu dokunuşun uygunsuzluğunu edinmesini sağlayın.
5. Tedbir ve müdafaa bir yetişkinin sorumluluğudur
Çocuklar istismara maruz kaldıklarında çoklukla hatalı, utanmış ve korkmuş hisseder. Ebeveynler cinsellik ile ilgili tabular ve konuşulmayan, ayıp alanlar yaratmaktan kaçınmalıdır. Daha da kıymetlisi bunun kararında çocuklar telaşlı, endişeli, üzgün olduklarında gidip konuşabilecekleri, güvendikleri ebeveynleri ile ortalarında bir duvar örülmediğini bilmedirler. Çocuklar bir şeyin karşıt gittiğini, yanlış olduğunu hissedebilir. Ebeveynler bu üzere durumda çocuktaki sinyaller için ‘’algıları açık ve alıcı’’ olmalılar. Bu da lakin bilgilenme ve farkındalık kazanma ile olacaktır. Bir çocuğun rastgele bir yetişkinle bağlantı kurmayı reddetmesinin hayli ve çeşitli sebepleri olabilir. Burada sağlıklı olan; çocukların her vakit şartsız itimat duyarak konuşabilecekleri ve hislerini aktarabilecekleri bir ortam sağlamaktır.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı
Çocuğun gelişimsel seviyesini bilmek ve ona uygun irtibat çerçevesi yaratmak hayli kıymetlidir. Şayet bu mevzuların çocukla konuşulması konusunda ebeveynler rahat hissetmiyorsa şu unutulmamalıdır; bu yaşlarda konuşulmamış şeyleri daha ileriki yaşlarda konuşmak daha güç ve geç olabilir. Doğal ve tabiatı gereği yapılmamış bir konuşmanın aniden yapılması çocuğu da rahatsız hissettirebilir. Sağlıklı, kaliteli ve gerçek vakitte yapılan bağlantı her vakit anahtardır. Çocuğun kimi kuralları bilmesi çocuk için hiç bir vakit ‘daha epeyce erken’ düzeyinde olmaz, zira istismar her yaşta gerçekleşebilir.
1. Çocuğunuza bedenini ve beden kısımlarını tanıtın
Çocuğunuza bedenini ve beden kısımlarını tanıtın. Beden kısımlarını yanlışsız isimlendirin öteki isimler takmayın. Bedeninin birtakım kısımlarının özel, kendisine ilişkin olduğunu söyleyin. Bu kısımları banyo yaptırırken sizin gördüğünüzü ya da hekim muayenesinde tabibin nazaranbileceğini, bu üzere durumların haricinde özel yerlerini diğer birisinin görmesinin uygun olmadığını açıklayın. Çocukların bedenini tanıması, beden kısımları için hakikat, uygun sözler kullanımı, bu sözlerin manalarını bilmesi ve bu sözleri kullanırken rahat olması ve inançta hissetmesi çocukların uygunsuz bir durumda bu durum hakkında konuşmalarını pekiştirecek kıymetli bir adımdır.
2. Çocuğunuzun “hayır” deme özgürlüğüne hürmet duyun
Çocuklar bedenlerinin kendilerine ilişkin olduklarını ve hiç kimsenin onlardan müsaade almadan bedenlerine dokunamayacağını öğrenmelidir. Erken yaşlardan itibaren cinsellik ve ‘‘vücudunun özel kısımları’’ ile ilgili çocuğun gelişimsel sürecine uygun açık ve direkt kurulan bağlantı; çocukların bu ve gibisi durumları hakikat anlamlandırmasına ve gerektiği durumda da yardım çağırmasına takviye olacaktır. Çocukların epeyce yakınları bile olsa rastgele bir öpücüğü, dokunmayı ya da sarılmayı geri çevirmeye yahut istememeye hakkı vardır. Bu üzere durumlarda çocuğu öpmeye, sarılmaya ya da öpülmesine, sarılmasına zorlamak, ‘‘ayıp bak, haydi öp amcayı/teyzeyi’’ üzere telaffuzlarda bulunmak çocuğun bu hakkı anlamlandırma sürecinde baş karışıklığı yaratacaktır. Çocuğunuzun ‘’hayır’’ deme özgürlüğüne hürmet duyun. Bu inançlı olmayan bir fizikî temas yahut ortamda onun kendisine olan inancını artıracak, ‘’yanlış bir şey yapmıyorum’’ demesini sağlayacak ve ‘’güvendiği’’ bir yetişkine gelip anlatmasına dayanak olacaktır.
3. Güzel dokunuş ve berbat dokunuş içindeki farkı anlatın
Çocuklar her vakit uygun ve uygun olmayan dokunuşu ayırt edemeyebilir. Çocuğunuza yeterli dokunuşu ve makus dokunuşu, ikisinin içindeki farkı uygun sözlerle aktarın. Şayet bir kişi onun bedeninin özel kısımlarına bakarsa ya da dokunursa, ya da ‘’Bakayım mı? Dokunayım mı?’’ üzere sorular soruyorsa bunun uygun olmadığını aktarın.
4. Âlâ sır ve berbat sır çocuğa öğretilmeli
Sır tutmak, sırdaş olmaya ikna etmek ekseriyetle cinsel istismar durumlarında hayli sık karşılaşılan bir durumdur. Bu niçinle; çocuklarınıza ‘’iyi sır ve berbat sır’’ içindeki farkı anlatmak ve makus sırları güvendiği bir yetişkine rahatça aktarabilmesi için inançlı bir ortam yaratmak çok değerlidir. Birisine doğum günü sürprizi hazırlamak ve bunu o bireye söylememek “iyi sır”a örnek olabilecekken; kendisini üzgün ya da dertli hissettirebilecek kelam konusu durumla ilgili rastgele bir sır “kötü sır”a örnek olabilir. Buna ek olarak “gizli dokunuş”un da kendisini makus, telaşlı, korkmuş hissettirmese bile (kimi vakit gıdıklanmış hissedebilme gibi) bu dokunuşun uygunsuzluğunu edinmesini sağlayın.
5. Tedbir ve müdafaa bir yetişkinin sorumluluğudur
Çocuklar istismara maruz kaldıklarında çoklukla hatalı, utanmış ve korkmuş hisseder. Ebeveynler cinsellik ile ilgili tabular ve konuşulmayan, ayıp alanlar yaratmaktan kaçınmalıdır. Daha da kıymetlisi bunun kararında çocuklar telaşlı, endişeli, üzgün olduklarında gidip konuşabilecekleri, güvendikleri ebeveynleri ile ortalarında bir duvar örülmediğini bilmedirler. Çocuklar bir şeyin karşıt gittiğini, yanlış olduğunu hissedebilir. Ebeveynler bu üzere durumda çocuktaki sinyaller için ‘’algıları açık ve alıcı’’ olmalılar. Bu da lakin bilgilenme ve farkındalık kazanma ile olacaktır. Bir çocuğun rastgele bir yetişkinle bağlantı kurmayı reddetmesinin hayli ve çeşitli sebepleri olabilir. Burada sağlıklı olan; çocukların her vakit şartsız itimat duyarak konuşabilecekleri ve hislerini aktarabilecekleri bir ortam sağlamaktır.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı