- Katılım
- 25 Eyl 2020
- Mesajlar
- 2,594
- Puanları
- 38
Pandemi Z neslini en evvel “yalnızlaştırdı” pekala ya daha sonra..?
Dijital çağa doğan jenerasyon olarak tanımlanan Z neslinin, hayatı pandemi ile birlikte değişti. Bu devrin kuşkusuz en büyük özelliği gençlerin ekran başında geçirdikleri müddetin uzaması oldu. Araştırmalar, ekran başında kendini daha yalnız hisseden Z neslinin kıymetli bir kısmının bu yalnızlık duygusu ile daha fazla uyuyarak baş etmeye çalıştığını ortaya koydu.
21. yüzyılın birinci jenerasyonu olarak görülen Z jenerasyonu, teknoloji ile ‘iç içe büyüdü’ denebilir. süratle gelişen teknolojinin yaygınlaşması ve toplumsal medyanın gelişmenine şahit olan bu kuşak bu sayede bilgiye daha kolay ulaşıyor. Bu durum, Z jenerasyonu bir kişiyi öğrenme süreçlerinde daha proaktif kılıyor. Televizyon, bilgisayar, akıllı telefonlar, tabletler derken hayatımızdaki ekranların artışı, Z neslindeki gençlerin ekran başında geçirdikleri süreyi de uzatıyor. Bu da toplumsal hünerlerinin insan beşere irtibattan öte, ekranlar ortası bir irtibata evrilmesine niye oluyor.
Bilgi kirliliği ruhsal yorgunluk yaratıyor
İstanbul Bilgi Üniversitesi Psikoloji Kısmı Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Maçkalı, Z jenerasyonu çocukları için bilgisayar oyunlarında yaratılan ortamın arkadaşlarıyla buluştukları bir mecraya dönüştüğünü söylemiş oldu. Bu neslin gençlerinin elektronik aletin ekranından dünyayla iletişimdeymiş üzere hissettiğini belirten Maçkalı, “Sosyal izolasyonu kendi hallerinde yaşıyorlar. Ancak pandemi sürecinde gerekli ve mecburî toplumsal izolasyonun bu gençlere nasıl bir tesir yarattığı da düşünülmesi gereken bir sorun. Z jenerasyonu, ‘sosyal medya gençliği’ olarak görülse de bu vakitte toplumsal medya kullanmasının korku, depresyon ve intihar riskini arttırdığı da dikkat çekiyor (Prowse ve ark., 2021). Pandemiyle bir arada ömrümüze giren bir kavram olan ‘infodemi’nin fizikî ve ruhsal sıhhate ziyanlı olduğu Dünya Sıhhat Örgütü (2020) tarafınca ortaya konuyor. Toplumsal medyanın bilgi almak için de kullanıldığı bu vakitte maruz kalınan ayrıntıların fazlalığı ruhsal bir yorgunluk yaratıyor” dedi.
Uzaktan eğitim motivasyonu düşürdü
Günümüzün genç yetişkinleri olan Z nesli, yetişkinliğe adım attıkları bir geçiş devrini de deneyimlediklerinden hissettikleri gerilimin daha fazla olduğu düşünülüyor. Pandemiyle hayatın biroldukça alanında değişimler yaşanıyor. Üniversite hayatlarına çevrimiçi olarak başlayan yahut devam etmek durumunda kalan üniversite öğrencilerinin bu sürece ahenk sağlamakta zorlandıkları görülüyor. Kanada’da 366 üniversite öğrencisiyle yapılan bir araştırmadan (Prowse ve ark., 2021) bahseden Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Maçkalı, iştirakçilerin çevrimiçi eğitime geçişte zorlandıklarını ve daha fazla gerilim yaşadıklarını tabir etti. Maçkalı, “Uzakta olmak izolasyon hissini daha da arttırıyor ve yalnızlaşma hissinden daha fazla muzdarip olunuyor. Bu süreçte olumsuz his hali daha sık hissediliyor. Dikkati sürdürme ve konsantrasyonda zorluk yaşanıyor. Motivasyon düşüyor” diye konuştu.
İş kaybı derdi gençleri gerilime sokuyor
Epidemiyolojik araştırmalar (ör. de Quervain ve ark., 2020) COVID-19 sürecindeki karantina uygulamalarının ruhsal sıhhatin bozulmasına ve ruhsal külfetlerin artmasına yol açtığını işaret ediyor. İtalya’da yapılan bir araştırmada (Serafini ve ark., 2020) pandemiyle birlikte genel olarak toplumda gerilimin arttığı ve ruhsal sıhhatin olumsuz etkilendiği görülüyor. Türkiye’de yapılan bir araştırmada da (Keskin ve Durak, 2021) bu durumun ergenlerdeki etkisinin daha fazla olduğu görülüyor. Üniversitenin eğitimin yanı sıra bir toplumsallaşma alanı olması ötürüsıyla, pandeminin iki alanda da bir kayıp yaşanmasına niye olduğu belirtiliyor. Ayrıyeten kimi gençlerin işlerini kaybetme tehlikesiyle karşı karşıya kalmış olmaları yahut bir kısmının kaybetmiş olması da gençlerin deneyimledikleri gerilimin daha fazla olduğunu açıklıyor.
Araştırmalar, gençlerin uyku sistemlerinde değişime dikkat çekti
Ebeveynlerinden bağımsızlaştıkları, eğitim ve meslek manasında artık kendileri için adımlar attıkları bu vakitte pandeminin tesiriyle bir fazlaca üniversite öğrencisi ebeveynleriyle yaşamaya geri dönmek durumunda kaldı. İçindeki oldukları gelişim periyodunun de tesiriyle toplumsal olarak temasta olmak ve toplumsal kimlik edinmenin de kıymetli olduğu düşünüldüğünde, karantina ve toplumsal araya dair düzenlemelerle bir arada yalnızlık hislerinin de arttığı görüldü (Matthews, 2019; Lee, Cadigan ve Rhew, 2020; Power, Hughes, Cotter ve Cannon, 2020). bir epeyce araştırmada (ör. Jiao ve ark., 2020; Prowse ve ark., 2020; Gualano ve ark., 2020) dikkati çeken bir bulgu ise, gençlerin pandemi sürecinde uyku nizamlarında değişim oldu. Kimisi daha fazla uyuduğunu, kimisi ise uyku kalitesinde azalma olduğunu belirtti. Gençlerin artan uyku muhtaçlığı, mecburî olarak artan toplumsal uzaklıkla daha da barizleşen yalnızlıkla pek de fonksiyonel olmayan bir baş etme yolu halinde kıymetlendirilebilir. Tabi, bu durum gençlerin akademik performanlarının da düşmesine niye olmaktadır.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı
Dijital çağa doğan jenerasyon olarak tanımlanan Z neslinin, hayatı pandemi ile birlikte değişti. Bu devrin kuşkusuz en büyük özelliği gençlerin ekran başında geçirdikleri müddetin uzaması oldu. Araştırmalar, ekran başında kendini daha yalnız hisseden Z neslinin kıymetli bir kısmının bu yalnızlık duygusu ile daha fazla uyuyarak baş etmeye çalıştığını ortaya koydu.
21. yüzyılın birinci jenerasyonu olarak görülen Z jenerasyonu, teknoloji ile ‘iç içe büyüdü’ denebilir. süratle gelişen teknolojinin yaygınlaşması ve toplumsal medyanın gelişmenine şahit olan bu kuşak bu sayede bilgiye daha kolay ulaşıyor. Bu durum, Z jenerasyonu bir kişiyi öğrenme süreçlerinde daha proaktif kılıyor. Televizyon, bilgisayar, akıllı telefonlar, tabletler derken hayatımızdaki ekranların artışı, Z neslindeki gençlerin ekran başında geçirdikleri süreyi de uzatıyor. Bu da toplumsal hünerlerinin insan beşere irtibattan öte, ekranlar ortası bir irtibata evrilmesine niye oluyor.
Bilgi kirliliği ruhsal yorgunluk yaratıyor
İstanbul Bilgi Üniversitesi Psikoloji Kısmı Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Maçkalı, Z jenerasyonu çocukları için bilgisayar oyunlarında yaratılan ortamın arkadaşlarıyla buluştukları bir mecraya dönüştüğünü söylemiş oldu. Bu neslin gençlerinin elektronik aletin ekranından dünyayla iletişimdeymiş üzere hissettiğini belirten Maçkalı, “Sosyal izolasyonu kendi hallerinde yaşıyorlar. Ancak pandemi sürecinde gerekli ve mecburî toplumsal izolasyonun bu gençlere nasıl bir tesir yarattığı da düşünülmesi gereken bir sorun. Z jenerasyonu, ‘sosyal medya gençliği’ olarak görülse de bu vakitte toplumsal medya kullanmasının korku, depresyon ve intihar riskini arttırdığı da dikkat çekiyor (Prowse ve ark., 2021). Pandemiyle bir arada ömrümüze giren bir kavram olan ‘infodemi’nin fizikî ve ruhsal sıhhate ziyanlı olduğu Dünya Sıhhat Örgütü (2020) tarafınca ortaya konuyor. Toplumsal medyanın bilgi almak için de kullanıldığı bu vakitte maruz kalınan ayrıntıların fazlalığı ruhsal bir yorgunluk yaratıyor” dedi.
Uzaktan eğitim motivasyonu düşürdü
Günümüzün genç yetişkinleri olan Z nesli, yetişkinliğe adım attıkları bir geçiş devrini de deneyimlediklerinden hissettikleri gerilimin daha fazla olduğu düşünülüyor. Pandemiyle hayatın biroldukça alanında değişimler yaşanıyor. Üniversite hayatlarına çevrimiçi olarak başlayan yahut devam etmek durumunda kalan üniversite öğrencilerinin bu sürece ahenk sağlamakta zorlandıkları görülüyor. Kanada’da 366 üniversite öğrencisiyle yapılan bir araştırmadan (Prowse ve ark., 2021) bahseden Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Maçkalı, iştirakçilerin çevrimiçi eğitime geçişte zorlandıklarını ve daha fazla gerilim yaşadıklarını tabir etti. Maçkalı, “Uzakta olmak izolasyon hissini daha da arttırıyor ve yalnızlaşma hissinden daha fazla muzdarip olunuyor. Bu süreçte olumsuz his hali daha sık hissediliyor. Dikkati sürdürme ve konsantrasyonda zorluk yaşanıyor. Motivasyon düşüyor” diye konuştu.
İş kaybı derdi gençleri gerilime sokuyor
Epidemiyolojik araştırmalar (ör. de Quervain ve ark., 2020) COVID-19 sürecindeki karantina uygulamalarının ruhsal sıhhatin bozulmasına ve ruhsal külfetlerin artmasına yol açtığını işaret ediyor. İtalya’da yapılan bir araştırmada (Serafini ve ark., 2020) pandemiyle birlikte genel olarak toplumda gerilimin arttığı ve ruhsal sıhhatin olumsuz etkilendiği görülüyor. Türkiye’de yapılan bir araştırmada da (Keskin ve Durak, 2021) bu durumun ergenlerdeki etkisinin daha fazla olduğu görülüyor. Üniversitenin eğitimin yanı sıra bir toplumsallaşma alanı olması ötürüsıyla, pandeminin iki alanda da bir kayıp yaşanmasına niye olduğu belirtiliyor. Ayrıyeten kimi gençlerin işlerini kaybetme tehlikesiyle karşı karşıya kalmış olmaları yahut bir kısmının kaybetmiş olması da gençlerin deneyimledikleri gerilimin daha fazla olduğunu açıklıyor.
Araştırmalar, gençlerin uyku sistemlerinde değişime dikkat çekti
Ebeveynlerinden bağımsızlaştıkları, eğitim ve meslek manasında artık kendileri için adımlar attıkları bu vakitte pandeminin tesiriyle bir fazlaca üniversite öğrencisi ebeveynleriyle yaşamaya geri dönmek durumunda kaldı. İçindeki oldukları gelişim periyodunun de tesiriyle toplumsal olarak temasta olmak ve toplumsal kimlik edinmenin de kıymetli olduğu düşünüldüğünde, karantina ve toplumsal araya dair düzenlemelerle bir arada yalnızlık hislerinin de arttığı görüldü (Matthews, 2019; Lee, Cadigan ve Rhew, 2020; Power, Hughes, Cotter ve Cannon, 2020). bir epeyce araştırmada (ör. Jiao ve ark., 2020; Prowse ve ark., 2020; Gualano ve ark., 2020) dikkati çeken bir bulgu ise, gençlerin pandemi sürecinde uyku nizamlarında değişim oldu. Kimisi daha fazla uyuduğunu, kimisi ise uyku kalitesinde azalma olduğunu belirtti. Gençlerin artan uyku muhtaçlığı, mecburî olarak artan toplumsal uzaklıkla daha da barizleşen yalnızlıkla pek de fonksiyonel olmayan bir baş etme yolu halinde kıymetlendirilebilir. Tabi, bu durum gençlerin akademik performanlarının da düşmesine niye olmaktadır.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı