KesikÇayır
New member
- Katılım
- 26 Mar 2021
- Mesajlar
- 1,744
- Puanları
- 0
Suriyeliler, sanat okuluyla topluma adapte oluyor İstanbul’da Suriyeli mültecilerin açtığı Sona Sanat Okulu, yeni yetenekleri ortaya çıkarırken, kuvvetli göç şartlarında öğrencileri hayata bir daha bağlayan bir fonksiyon görüyor.
Suriye’nin başşehri Şam’dan 2013 yılında İstanbul’a göç eden Sanat Okulu Müdürü William Dada, yaptığı açıklamada, bir sanat okulu açma fikrinin nasıl doğduğuna ve sanatın insan için taşıdığı kıymete ait değerlendirmelerde bulundu.
Asıl mesleği Arapça öğretmenliği olan Dada, “Öğrenciler bir boşluğun ortasındaydı. Bir yerden öteki bir yere göç etmiş olmak hem öğrenciler birebir vakitte aileleri için zordu. Bildikleri lisan, kendilerini söz etmelerine yetmiyordu, topluma entegre olmaları ve birden çok lisan bilmeleri gerekiyordu.” dedi.
“SANAT, TOPLUMDAN SOYUTLANMIŞKEN SİZİN YANINIZDAKİ DOSTTUR”
İster fotoğraf ister müzik kanalıyla olsun sanatın, insanın hislerini ve kendini tabir etmede başvurduğu bir sığınak olduğuna inandığını söyleyen Dada, “Sanat, yalnızken, gurbette ve toplumdan soyutlanmışken sizin yanınızdaki dosttur. Sanat okulunu kurma fikri buradan doğdu çünkü ben sanatın, toplumların ve medeniyetlerin aynası olduğunu düşünüyorum.” sözünü kullandı.
İnsanın fıtratı gereği, karamsarlığa kapıldığı vakit içinderda eline kağıt kalem alıp bir şeyler karaladığını ya da ritim tutturduğunu söyleyen Dada, sanatın tek ve üniversal bir lisanı olduğunu vurguladı.
YETENEKLER KEŞFEDİLİYOR
Sanat Okulunun 4 yıl evvel kurulduğunu ve büyük ilgi gördüğünü aktaran Dada, “Okul hem benim tıpkı vakitte yeteneği olan bir fazlaca öğrenci için sığınılacak bir yerdi. Okuldaki öğretmenlerin de sayesinde öğrencilerin yeteneklerini ortaya çıkarmaya çalıştık.” dedi.
Sanat okulunda müzik ve fotoğraf eğitimi verdiklerini kaydeden Dada, Türk ve Arap kültürlerinde ortak olan ut ve bağlama üzere doğuya has müzik aletlerinin yanı sıra piyano, gitar ve viyola üzere batıya has müzik aletlerini çalmayı öğrettiklerini lisana getirdi.
Dada, okula gelen çocukların, 2-3 aylık bir denemeye tabi tutulduktan daha sonra hangi müzik aletini çalmaya yetenekli olduklarının öğretmenler tarafınca belirlendiğine değindi.
Dada, okulda, daha evvel maddi olanaksızlıklar niçiniyle rastgele bir müzik aleti çalmayı öğrenememiş lakin daha sonra ekonomik durumlarının düzelmesiyle bu hobisini geliştirmeyi isteyen farklı yaş kümelerinden şahıslara eğitim verdiklerini söylemiş oldu.
Fotoğraf alanında, öğrencilerden büyük ilgi gördüklerine işaret eden Dada, “4 sanat standı açtık. Öğrencilerimizden birden fazla İstanbul’daki Hoş Sanatlar Derneğine üye oldu. Bunda öğretmen ve öğrencilerin kendi yeteneklerine olan inançlarının tesiri var.” diye konuştu.
MÜZİK, BAĞLANTININ SANATA DÖKÜLMÜŞ FORMU
Müziğin herkese bildiri ulaştırabileceğini ve Araplar ile Türkler içinde bir epeyce ortak nokta olduğunu vurgulayan Dada, şunları kaydetti:
“kimi vakit sözler karşımızdakine ileti vermede kifayetsiz kalabiliyor. Biz de Suriyeliler olarak savaş kurallarına karşın müziğe yöneldik. İçimizde sanat alanında kendini gösterebilecek ve geleceği parlak yeteneklerimiz var.”
ARAP VE TÜRK SANATI ORTAK BİR KÜLTÜRÜN ESERİ
Sanat okulunda gitar öğreticiliği yapan Şamlı İstek Burhan ise verdikleri eğitimde milletlerarası müfredatı takip ettiklerini, yaklaşık 16 ay süren kurs daha sonrasında öğrencilerin her türlü parçayı çalabilecek seviyeye geldiğini lisana getirdi.
Türk ve Arap müziğine ait de değerlendirmede bulunan Burhan “Arap ve Türk sanatı birbirine epeyce yakın. Bu aslında genel olarak doğu sanatı. Müzik makamları da birbirinden küçük farklarla ayrılıyor. Birtakım Türkler Arap müziğini, birtakım Araplar da Türk müziğini dinlemeyi seviyor.” diye konuştu.
Müziğin korunması gereken kültürel bir miras olduğuna değinen Burhan, şöyleki devam etti:
“Türkiye’de bu bakımdan verimli bir ortam bulduk. Öğrencilerin gösterdiği ilgi ve kültürlerine bağlılık açısından değerlendirdiğimizde Suriye’deyken görmediğimiz bir fazlaca yeteneği keşfetme imkanı bulduk.”
SANAT TOPLUMA ADAPTEYİ KOLAYLAŞTIRIYOR
Halep’ten Türkiye’ye 2013 yılında göç eden Ferhad Alyu, gitar çalmayı öğrenmek için sanat okulunun kurslarına katıldığını söylemiş oldu.
Arap müziğinin değerli olduğunu ve yok olmaması gerektiğini lisana getiren Alyu, “Sanat, Türkiye’deki yabancıların entegrasyonunu kolaylaştırıyor. Türk ve Arap sanatları da birbirine epey yakın.” dedi.
Şam kırsalından çıkarak 2014’te Türkiye’ye gelen ve sanat okulunda ut çalmayı öğrenen Şehd Hammude de “Sanat okullarının varlığı, Suriyeli gençlerin yeteneklerini geliştirmelerine, yeni şeyler öğrenmelerine ve topluma entegre olmalarına yardımcı oldu.” değerlendirmesinde bulundu.
Suriye’nin başşehri Şam’dan 2013 yılında İstanbul’a göç eden Sanat Okulu Müdürü William Dada, yaptığı açıklamada, bir sanat okulu açma fikrinin nasıl doğduğuna ve sanatın insan için taşıdığı kıymete ait değerlendirmelerde bulundu.
Asıl mesleği Arapça öğretmenliği olan Dada, “Öğrenciler bir boşluğun ortasındaydı. Bir yerden öteki bir yere göç etmiş olmak hem öğrenciler birebir vakitte aileleri için zordu. Bildikleri lisan, kendilerini söz etmelerine yetmiyordu, topluma entegre olmaları ve birden çok lisan bilmeleri gerekiyordu.” dedi.
“SANAT, TOPLUMDAN SOYUTLANMIŞKEN SİZİN YANINIZDAKİ DOSTTUR”
İster fotoğraf ister müzik kanalıyla olsun sanatın, insanın hislerini ve kendini tabir etmede başvurduğu bir sığınak olduğuna inandığını söyleyen Dada, “Sanat, yalnızken, gurbette ve toplumdan soyutlanmışken sizin yanınızdaki dosttur. Sanat okulunu kurma fikri buradan doğdu çünkü ben sanatın, toplumların ve medeniyetlerin aynası olduğunu düşünüyorum.” sözünü kullandı.
İnsanın fıtratı gereği, karamsarlığa kapıldığı vakit içinderda eline kağıt kalem alıp bir şeyler karaladığını ya da ritim tutturduğunu söyleyen Dada, sanatın tek ve üniversal bir lisanı olduğunu vurguladı.
YETENEKLER KEŞFEDİLİYOR
Sanat Okulunun 4 yıl evvel kurulduğunu ve büyük ilgi gördüğünü aktaran Dada, “Okul hem benim tıpkı vakitte yeteneği olan bir fazlaca öğrenci için sığınılacak bir yerdi. Okuldaki öğretmenlerin de sayesinde öğrencilerin yeteneklerini ortaya çıkarmaya çalıştık.” dedi.
Sanat okulunda müzik ve fotoğraf eğitimi verdiklerini kaydeden Dada, Türk ve Arap kültürlerinde ortak olan ut ve bağlama üzere doğuya has müzik aletlerinin yanı sıra piyano, gitar ve viyola üzere batıya has müzik aletlerini çalmayı öğrettiklerini lisana getirdi.
Dada, okula gelen çocukların, 2-3 aylık bir denemeye tabi tutulduktan daha sonra hangi müzik aletini çalmaya yetenekli olduklarının öğretmenler tarafınca belirlendiğine değindi.
Dada, okulda, daha evvel maddi olanaksızlıklar niçiniyle rastgele bir müzik aleti çalmayı öğrenememiş lakin daha sonra ekonomik durumlarının düzelmesiyle bu hobisini geliştirmeyi isteyen farklı yaş kümelerinden şahıslara eğitim verdiklerini söylemiş oldu.
Fotoğraf alanında, öğrencilerden büyük ilgi gördüklerine işaret eden Dada, “4 sanat standı açtık. Öğrencilerimizden birden fazla İstanbul’daki Hoş Sanatlar Derneğine üye oldu. Bunda öğretmen ve öğrencilerin kendi yeteneklerine olan inançlarının tesiri var.” diye konuştu.
MÜZİK, BAĞLANTININ SANATA DÖKÜLMÜŞ FORMU
Müziğin herkese bildiri ulaştırabileceğini ve Araplar ile Türkler içinde bir epeyce ortak nokta olduğunu vurgulayan Dada, şunları kaydetti:
“kimi vakit sözler karşımızdakine ileti vermede kifayetsiz kalabiliyor. Biz de Suriyeliler olarak savaş kurallarına karşın müziğe yöneldik. İçimizde sanat alanında kendini gösterebilecek ve geleceği parlak yeteneklerimiz var.”
ARAP VE TÜRK SANATI ORTAK BİR KÜLTÜRÜN ESERİ
Sanat okulunda gitar öğreticiliği yapan Şamlı İstek Burhan ise verdikleri eğitimde milletlerarası müfredatı takip ettiklerini, yaklaşık 16 ay süren kurs daha sonrasında öğrencilerin her türlü parçayı çalabilecek seviyeye geldiğini lisana getirdi.
Türk ve Arap müziğine ait de değerlendirmede bulunan Burhan “Arap ve Türk sanatı birbirine epeyce yakın. Bu aslında genel olarak doğu sanatı. Müzik makamları da birbirinden küçük farklarla ayrılıyor. Birtakım Türkler Arap müziğini, birtakım Araplar da Türk müziğini dinlemeyi seviyor.” diye konuştu.
Müziğin korunması gereken kültürel bir miras olduğuna değinen Burhan, şöyleki devam etti:
“Türkiye’de bu bakımdan verimli bir ortam bulduk. Öğrencilerin gösterdiği ilgi ve kültürlerine bağlılık açısından değerlendirdiğimizde Suriye’deyken görmediğimiz bir fazlaca yeteneği keşfetme imkanı bulduk.”
SANAT TOPLUMA ADAPTEYİ KOLAYLAŞTIRIYOR
Halep’ten Türkiye’ye 2013 yılında göç eden Ferhad Alyu, gitar çalmayı öğrenmek için sanat okulunun kurslarına katıldığını söylemiş oldu.
Arap müziğinin değerli olduğunu ve yok olmaması gerektiğini lisana getiren Alyu, “Sanat, Türkiye’deki yabancıların entegrasyonunu kolaylaştırıyor. Türk ve Arap sanatları da birbirine epey yakın.” dedi.
Şam kırsalından çıkarak 2014’te Türkiye’ye gelen ve sanat okulunda ut çalmayı öğrenen Şehd Hammude de “Sanat okullarının varlığı, Suriyeli gençlerin yeteneklerini geliştirmelerine, yeni şeyler öğrenmelerine ve topluma entegre olmalarına yardımcı oldu.” değerlendirmesinde bulundu.