- Katılım
- 15 Nis 2021
- Mesajlar
- 2,706
- Puanları
- 0
Ebeveynin tasası, çocuğun okul motivasyonuna ziyan veriyor Okulların yüz yüze eğitime geçmesinin üzerinden vakit geçmesine karşın okula adaptasyonda problemler yaşanabileceğini belirten uzmanlar, bu durumun olağan olduğunu vurguluyor. Ebeveynlerin yüz yüze eğitim ile ilgili kendi tasalarını çocuklarına yansıtmaması ve lisana getirmemesi gerektiğini kaydeden uzmanlar, “Ebeveynlerin telaşlarının yüksek olması çocuğun korku seviyesinin artmasına sebep olur. Bu yüzden çocuğun okula karşı motivasyonuna ziyan verip, okula karşı konsantrasyonunun azalmasına ve ahenk sürecinin zorlaşmasına niçiniyet verebilirler”uyarısında bulunuyor.
Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Beyin Hastanesi Uzman Klinik Psikolog Nuran Günana, okula adaptasyon sürecine ait değerlendirmede bulundu.
Okul çağı çocukları en hayli etkilendi
Pandemi niçiniyle uzaktan eğitimin akabinde yüz yüze eğitime dönüş yapan çocukların ahenk sıkıntıları yaşamasının olağan görülmesi gerektiğine dikkat çeken Nuran Günana, şunları söylemiş oldu: “Bu periyot aslında çocuklar ve bununla birlikte ebeveynleri için de güç bir müddetç oldu. Ebeveynler de çocuklarıyla birlikte uzaktan eğitime dahil oldular. Bu süreçte hem kendi ruhsal sıhhatlerini müdafaaya çalışırken tıpkı vakitte çocukların psikolojisini desteklemek için gayret sarf ettiler. Okul çağındaki çocuklar bu durumdan epeyce daha fazla etkilendi. Alıştıkları nizamı terk edip uzun bir süre konuta kapanmak ve sorumluluklarını uzaktan yönetmek zorunda kaldılar. Toplumsal ortamlarından uzaklaşmak zorunda kalıp fizikî özgürlükleri ellerinden alındı. Bu durumun bu süreçte çocuklar üzerinde olağan olarak biroldukça istikametiyle olumsuz sonuçları oldu. Artık ise zorlayıcı bir müddetcinden akabinde yine tertiplerini terk edip eski sisteme geri dönüş yapıyorlar.”
Ahenk sıkıntıları yaşamak olağan
Yüz yüze eğitimin başlamasıyla bir arada uzun mühlet okullarından ve arkadaşlarından uzak kalan çocukların ahenk sorunları yaşayabileceklerini kaydeden Uzman Klinik Psikolog Nuran Günana, “Bu sürecin olması gereken olağan bir durum olduğunu ve süreksiz bir müddetç olduğunu düşünmelerinde yarar olacaktır.” dedi.
Yapan bir lisan kullanılmalı
Bu süreçte ebeveynlerin çocuklarına karşı kucaklayıcı ve sabırlı olması gerektiğini kaydeden Uzman Klinik Psikolog Nuran Günana, “Çocuklarıyla konuşurlarken çocukların hangi hisleri hissettiklerine kıymet verilip kendilerini yalnız hissetmemeleri ve inançta hissetmeleri konusunda takviye olunmasında yarar vardır. Çocuklarla ‘niçin ağlıyorsun yahut niye korkuyorsun, korkulacak bir şey yok büyüdün sen artık’ üzere eleştirel konuşmalar yapmak yerine daha yapan konuşmalar yapmak ve açık uçlu sorular sormak çocukla konuşmayı başlatabilir ve sağlıklı bağlantı sağlanır.” dedi.
Bugün okulda kendini nasıl hissettin?
Sağlıklı bir bağlantı ile bir arada itimat verici konuşmalar yapmanın ehemmiyetinin fakında olunması gerektiğine de dikkat çeken Uzman Klinik Psikolog Nuran Günana, “Çocukların yeni tertip ile ilgili hislerini konuşabilmesi ve paylaşabilmesi için fırsatlar yaratılmalı ve rahatlamalarına imkan saplanmalıdır. “Bugün okulda kendini nasıl hissettin? Heyecanlandığın yahut memnun olduğun anlar oldu mu? Kendini yeterli hissetmediğin bahisler neydi?” üzere konuşmalar yapmak çocuğa yeterli gelecektir ve kendisini yalnız hissetmesine pürüz olacaktır.” diye konuştu.
Ebeveyn telaşını çocuğa hissettirmemeli
Ebeveynlerin yüz yüze eğitim ile ilgili kendi telaşlarını çocuklarına yansıtmaması ve lisana getirmemesi gerektiğini de söz eden Uzman Klinik Psikolog Nuran Günana, “Ebeveynlerin kaygılarının yüksek olması çocuğun tasa seviyesinin artmasına sebep olur. Bu yüzden çocuğun okula karşı motivasyonuna ziyan verip, okula karşı konsantrasyonunun azalmasına ve ahenk sürecinin zorlaşmasına niçiniyet verebilirler. Bu mevzu ile ilgili telaşları hakkında öğretmenler yahut kurumlarla bağlantıya geçilebilir.” tavsiyesinde bulundu.
Bu tekliflere kulak verin
Uzman Klinik Psikolog Nuran Günana, tekliflerini şöyleki sıraladı:
– Çocuklarla okula gitmenin faydaları ve olumlu tarafları hakkında konuşulması motivasyon sağlayıp âlâ gelecektir.
– Küçük yaş kümesi çocuklarla okul daha sonrasında okul içerikli oyunlar oynamak, eğlenceli oyunlar oluşturmak korkuyu azaltan bir faktör olabilir. Çocukla birlikte spor yapmak üzere faaliyetlerde bulunmak da güzel bir seçenek olabilir.
– Öte yandan ebeveynler çocuklarıyla dersler hakkında sohbet edebilmeliler ve vakit zaman çocukların onlara ders anlatmasını sağlamalarında yarar vardır.
– Çocuklarla bir arada bir vakit çizelgesi hazırlanması ve gün planlaması faydalı olabilir. Bu sayede çocuk disiplinli bir çalışma sistemi oluşturabilir. bununla birlikte ders haricinde öbür aktivitelere de ayıracağı vakti bilirler.
– Vakit çizelgesiyle çocuğu sıkmak yerine esneklik sağlanmalı. Çocuklara olumlu geri bildirimler sağlanmalı. Gün içerinde ne kadar yorulduğu ve vakit zaman sıkıldığını bildiklerini söyleyebilirler. Ancak hem de çocuğun elinden geleni yaptığını ve onu takdir ettiklerini söylemelerinde yarar vardır.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı
Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Beyin Hastanesi Uzman Klinik Psikolog Nuran Günana, okula adaptasyon sürecine ait değerlendirmede bulundu.
Okul çağı çocukları en hayli etkilendi
Pandemi niçiniyle uzaktan eğitimin akabinde yüz yüze eğitime dönüş yapan çocukların ahenk sıkıntıları yaşamasının olağan görülmesi gerektiğine dikkat çeken Nuran Günana, şunları söylemiş oldu: “Bu periyot aslında çocuklar ve bununla birlikte ebeveynleri için de güç bir müddetç oldu. Ebeveynler de çocuklarıyla birlikte uzaktan eğitime dahil oldular. Bu süreçte hem kendi ruhsal sıhhatlerini müdafaaya çalışırken tıpkı vakitte çocukların psikolojisini desteklemek için gayret sarf ettiler. Okul çağındaki çocuklar bu durumdan epeyce daha fazla etkilendi. Alıştıkları nizamı terk edip uzun bir süre konuta kapanmak ve sorumluluklarını uzaktan yönetmek zorunda kaldılar. Toplumsal ortamlarından uzaklaşmak zorunda kalıp fizikî özgürlükleri ellerinden alındı. Bu durumun bu süreçte çocuklar üzerinde olağan olarak biroldukça istikametiyle olumsuz sonuçları oldu. Artık ise zorlayıcı bir müddetcinden akabinde yine tertiplerini terk edip eski sisteme geri dönüş yapıyorlar.”
Ahenk sıkıntıları yaşamak olağan
Yüz yüze eğitimin başlamasıyla bir arada uzun mühlet okullarından ve arkadaşlarından uzak kalan çocukların ahenk sorunları yaşayabileceklerini kaydeden Uzman Klinik Psikolog Nuran Günana, “Bu sürecin olması gereken olağan bir durum olduğunu ve süreksiz bir müddetç olduğunu düşünmelerinde yarar olacaktır.” dedi.
Yapan bir lisan kullanılmalı
Bu süreçte ebeveynlerin çocuklarına karşı kucaklayıcı ve sabırlı olması gerektiğini kaydeden Uzman Klinik Psikolog Nuran Günana, “Çocuklarıyla konuşurlarken çocukların hangi hisleri hissettiklerine kıymet verilip kendilerini yalnız hissetmemeleri ve inançta hissetmeleri konusunda takviye olunmasında yarar vardır. Çocuklarla ‘niçin ağlıyorsun yahut niye korkuyorsun, korkulacak bir şey yok büyüdün sen artık’ üzere eleştirel konuşmalar yapmak yerine daha yapan konuşmalar yapmak ve açık uçlu sorular sormak çocukla konuşmayı başlatabilir ve sağlıklı bağlantı sağlanır.” dedi.
Bugün okulda kendini nasıl hissettin?
Sağlıklı bir bağlantı ile bir arada itimat verici konuşmalar yapmanın ehemmiyetinin fakında olunması gerektiğine de dikkat çeken Uzman Klinik Psikolog Nuran Günana, “Çocukların yeni tertip ile ilgili hislerini konuşabilmesi ve paylaşabilmesi için fırsatlar yaratılmalı ve rahatlamalarına imkan saplanmalıdır. “Bugün okulda kendini nasıl hissettin? Heyecanlandığın yahut memnun olduğun anlar oldu mu? Kendini yeterli hissetmediğin bahisler neydi?” üzere konuşmalar yapmak çocuğa yeterli gelecektir ve kendisini yalnız hissetmesine pürüz olacaktır.” diye konuştu.
Ebeveyn telaşını çocuğa hissettirmemeli
Ebeveynlerin yüz yüze eğitim ile ilgili kendi telaşlarını çocuklarına yansıtmaması ve lisana getirmemesi gerektiğini de söz eden Uzman Klinik Psikolog Nuran Günana, “Ebeveynlerin kaygılarının yüksek olması çocuğun tasa seviyesinin artmasına sebep olur. Bu yüzden çocuğun okula karşı motivasyonuna ziyan verip, okula karşı konsantrasyonunun azalmasına ve ahenk sürecinin zorlaşmasına niçiniyet verebilirler. Bu mevzu ile ilgili telaşları hakkında öğretmenler yahut kurumlarla bağlantıya geçilebilir.” tavsiyesinde bulundu.
Bu tekliflere kulak verin
Uzman Klinik Psikolog Nuran Günana, tekliflerini şöyleki sıraladı:
– Çocuklarla okula gitmenin faydaları ve olumlu tarafları hakkında konuşulması motivasyon sağlayıp âlâ gelecektir.
– Küçük yaş kümesi çocuklarla okul daha sonrasında okul içerikli oyunlar oynamak, eğlenceli oyunlar oluşturmak korkuyu azaltan bir faktör olabilir. Çocukla birlikte spor yapmak üzere faaliyetlerde bulunmak da güzel bir seçenek olabilir.
– Öte yandan ebeveynler çocuklarıyla dersler hakkında sohbet edebilmeliler ve vakit zaman çocukların onlara ders anlatmasını sağlamalarında yarar vardır.
– Çocuklarla bir arada bir vakit çizelgesi hazırlanması ve gün planlaması faydalı olabilir. Bu sayede çocuk disiplinli bir çalışma sistemi oluşturabilir. bununla birlikte ders haricinde öbür aktivitelere de ayıracağı vakti bilirler.
– Vakit çizelgesiyle çocuğu sıkmak yerine esneklik sağlanmalı. Çocuklara olumlu geri bildirimler sağlanmalı. Gün içerinde ne kadar yorulduğu ve vakit zaman sıkıldığını bildiklerini söyleyebilirler. Ancak hem de çocuğun elinden geleni yaptığını ve onu takdir ettiklerini söylemelerinde yarar vardır.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı