- Katılım
- 25 Eyl 2020
- Mesajlar
- 2,594
- Puanları
- 38
İzmir Foça Reha Midilli Anadolu Lisesi LET’S GREEN UP eTwinning Projesine katıldı
LET’S GREEN UP eTwinning Projesi 8 ay (Ekim – Mayıs 2021) olarak planlanmış, 4 yabancı 8 Türk ortaklı olup 12 öğretmen ve 98 öğrenci ile yürütülmüş. Kuruculuğunu, İzmir Bornova Mesleksel Eğitim Merkezi ve Portekiz Guimarães Agrupamento de Escolas Santos Simões okullarınn yaptığı, Romanya, Bükreş Liceul Teoretic Alexandru Ioan Cuza, İzmir Foça Reha Midilli Anadolu Lisesi, Zonguldak Ereğli Uzun Mehmet Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi, İzmir Gaziemir Şehit Üsteğmen Murat Yıldız Çok Programlı Anadolu Lisesi, İzmir Çiğli Atatürk Organize Sanayi Bölgesi Mesleksel Eğitim Merkezi, Erzurum Yakutiye Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi iştirakindeki eTwinning projesi,“Let’s Green Up” projesinde sona gelindi.
Kirlilik, ekoloji ve etrafın korunması bahisleri, ulusal ve memleketler arası seviyede tartışıldığı mevzulardır. Projede de bu bahisler ayrıntılı olarak ele alındı. Avrupa Birliği’nin de ele aldığı öncelikli konulardan olan Etraf konusunda çalışmalar yapıldı. “Gezegenimizi muhafazaya yardımcı olmak için mümkün olduğunca erken harekete geçmemiz gerektiğine inanıyoruz” mottosuyla yola çıkan proje ortakları, etraf farkındalığı, lisan hünerlerini geliştirme, kültürler ortası bağlantı hususlarında da çalışmalar yaptı.
Öğretmen ve öğrencilerin yanı sıra, okul toplulukları ve velilerde projeye dahil oldular. Toprak, Su ,Hava ve Hayat başlıklarında uygulanan projede, Sivil Toplum Örgütleri, alanında uzman konuklar ile iş birliği yapılan projede, öğrencilerde farklı okullara projelerini anlattılar. Kardeş okul, Irmak Arkadaşlığı, Dryadlaın Kıssası, Su damlası Droplet ve Buğday tohumu Budi’nin seyahati ile tamamlanan projede uluslar ortası iş birlikleri ve proje eserleri hazırlandı.
Let’s Gren Up projesi ; Su, toprak, hava ve canlılar üzere ekosistemin canlı-cansız bileşenleri ve sürdürülebilirliği üzerine , öğrencilerin bilgi, tavır,eğilim ve davranışlarını olumlu istikamette geliştirmelerini desteklemek, eğitim programları ile uyumlu,gezegenin sürdürülebilirliği üzerine farkındalık oluşturacak , online uygulamalar ve etkinlikler ile ders içerikleri ve kazanımlarında yer alan ekolojik okuryazar bireylerin gelişmenine yönelik öğrenilen bilgi ve maharetlerin pekiştirilmesine katkı sağlama;teknolojik dayanaklı sistem ve teknikler kullanılarak lise eğitimini zenginleştirme; daha kalıcı, tesirli ve manalı öğrenme yaşantıları sağlamak; sürdürülebilir bir etraf konusunda olumlu davranış değişiklikleri oluşturmak üzere hazırlanmış bir proje çalışmasıdır.
Proje çalışmaları sırasında öğrencilerimizin tabiat ve sürdürülebilirliği ile ilgili farkındalıklarını artırmak emeliyle pandemi sebebi ile meskenlerinden ,kimi vakit kişisel, kimi vakit öğretmenlerinin kimi vakit de farklı kurum ve STK ların işbirliği ile çevrimiçi etkinliklere katılmış ve etraf ile ilgili çalışan STK lar ve çalışmaları hakkında fikir sahibi olmuşlardır..Bu çalışmaların tıpkı yaş kümesi olan lise öğrencileri ile uygulanması projemizin öngörülür tesirlerini daha bariz hale gelmesini sağlaması açısından kıymetlidir.Proje amacımızda, gezeğenin sürdürülebilirliğinin sağlanması üzerine bireylerde ekolojik farkındalığı oluşturarak yeni hayat maharetleri geliştirmelerini yaygınlaştırmayı,teknoloji dayanaklı formül ve teknikler kullanarak daha kalıcı, tesirli ve manalı öğrenme yaşantıları sağlama,yaparak yaşayarak öğrenme şuuru oluşturmak vardı.
Kazanımlar;
Ekosistemin canlı ve cansız bileşenleri içindeki ilgiyi açıklama
Ekoloji ve sürdürülebilirliği içinde alaka kurma.
Şimdiki etraf meselelerinin sebeplerini ve mümkün sonuçlarını kıymetlendirme.
Birey olarak etraf problemlerinin ortaya çıkmasındaki rolünü sorgulama.
Mahallî ve global bağlamda etraf kirliliğinin önlenmesine yönelik tahlil tekliflerinde bulunma .
Doğal kaynakların sürdürülebilirliğinin değerini açıklama .
Biyolojik çeşitliliğin ömür için kıymetini sorgulama .
Biyolojik çeşitliliğin korunmasına yönelik tahlil tekliflerinde bulunma
Gelecek kuşaklara yaşanabilir sağlıklı bir dünya emanet edebilmek için doğal kaynakların israf edilmemesi nin gerekliliğini vurgulama .Proje sürecinde çeşitli web 2.0 araçları kullanmasına yönelik öğretmen ve öğrenci eğitimleri daha sonrası çeşitli Web2.0 araçları proje çalışmalarımızda kullanılmıştır
Projenin öğretmenler üzerinde tesiri ;
Öğretmenlerimizin dijital vatandaşlık maharetlerinin gelişmesinde tesirli olmuştur.
Öğretmenlerin değişen dünyada mesleksel gelişimlerinde değerli ve olumlu tesir oluşturmuştur..
Dijital hünerleri geliştirmelerinde çağdaş ve yenilikçi araç kullanmasına tesir ederek klâsik öğretimden başka yenilikçi öğretim halleri edinmişlerdir.
Daha epey öğretmen farklı öğretim formlarına aşina olmuştur.
Öteki ülkeden öğretmenler ile dostluklar kurulmuştur.
eTwininng çalışmalarından haberdar olmuş ve uygulama isteği oluşmuştur.
Öğrenciler ile ortak lisan oluşmasına bu biçimdece öğrencileri sahiplenme ,aitlik hissinin oluşmasına katkı sağlamıştır.
Projenin Foça Reha Midilli Anadolu Lisesi’ne tesiri ;
Okulumuzda Avrupa boyutu kazandırılmıştır…
Disiplinler ortası yaklaşım geliştirilmiştir.
Öteki okullar ile işbirliği marifeti gelişmiştir.
Okulumuz farklı bir platformda anılır olmuştur.
Okulumuz daha evvel yapılmayan bir çalışma gerçekleştirmiş
Pandemi periyodunu avantaja çevirerek bilişim teknolojilerini eğitim pratiğinde tesirli biçimde kullanma fırsatı bulmuştur.
Okul web sayfasının görünürlülüğünü arttırmıştır.
daha sonraki senelerda okulumuzu tercih edecek öğrenciler için niye oluşturmuştur.
Projede olan öğrencilerimiz deslere iştirakte daha devamlılık sağlamış ve akademik muvaffakiyetleri daha düzgün olmuştur.
Projenin öğrencilere tesiri ;
Kendi öğrenmeleri üzerinde sorumluluğu almaları sağlanmıştır…
Bağlantının kıymeti hakkında farkındalık geliştirmiştir.
Yabancı lisan maharetleri gelişmiştir.
Farklı kültür ve ülkelere ilgi oluşmuştur.
Öğrenme motivasyonunda artış oluşmuştur.
Dijital marifetleri gelişmiştir.
Başarıyı tatmaları sağlanmıştır.
Okul ilişiklik duygusu gelişmiştir.
Meb müfredatında yer alan ulusal ve manevi kıymetlerin kazandırılması sağlanmıştır.
Proje haricinde ki öğrencileri de misal çalışmalara katılma konusunda motive etmiştir.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı
LET’S GREEN UP eTwinning Projesi 8 ay (Ekim – Mayıs 2021) olarak planlanmış, 4 yabancı 8 Türk ortaklı olup 12 öğretmen ve 98 öğrenci ile yürütülmüş. Kuruculuğunu, İzmir Bornova Mesleksel Eğitim Merkezi ve Portekiz Guimarães Agrupamento de Escolas Santos Simões okullarınn yaptığı, Romanya, Bükreş Liceul Teoretic Alexandru Ioan Cuza, İzmir Foça Reha Midilli Anadolu Lisesi, Zonguldak Ereğli Uzun Mehmet Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi, İzmir Gaziemir Şehit Üsteğmen Murat Yıldız Çok Programlı Anadolu Lisesi, İzmir Çiğli Atatürk Organize Sanayi Bölgesi Mesleksel Eğitim Merkezi, Erzurum Yakutiye Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi iştirakindeki eTwinning projesi,“Let’s Green Up” projesinde sona gelindi.
Kirlilik, ekoloji ve etrafın korunması bahisleri, ulusal ve memleketler arası seviyede tartışıldığı mevzulardır. Projede de bu bahisler ayrıntılı olarak ele alındı. Avrupa Birliği’nin de ele aldığı öncelikli konulardan olan Etraf konusunda çalışmalar yapıldı. “Gezegenimizi muhafazaya yardımcı olmak için mümkün olduğunca erken harekete geçmemiz gerektiğine inanıyoruz” mottosuyla yola çıkan proje ortakları, etraf farkındalığı, lisan hünerlerini geliştirme, kültürler ortası bağlantı hususlarında da çalışmalar yaptı.
Öğretmen ve öğrencilerin yanı sıra, okul toplulukları ve velilerde projeye dahil oldular. Toprak, Su ,Hava ve Hayat başlıklarında uygulanan projede, Sivil Toplum Örgütleri, alanında uzman konuklar ile iş birliği yapılan projede, öğrencilerde farklı okullara projelerini anlattılar. Kardeş okul, Irmak Arkadaşlığı, Dryadlaın Kıssası, Su damlası Droplet ve Buğday tohumu Budi’nin seyahati ile tamamlanan projede uluslar ortası iş birlikleri ve proje eserleri hazırlandı.
Let’s Gren Up projesi ; Su, toprak, hava ve canlılar üzere ekosistemin canlı-cansız bileşenleri ve sürdürülebilirliği üzerine , öğrencilerin bilgi, tavır,eğilim ve davranışlarını olumlu istikamette geliştirmelerini desteklemek, eğitim programları ile uyumlu,gezegenin sürdürülebilirliği üzerine farkındalık oluşturacak , online uygulamalar ve etkinlikler ile ders içerikleri ve kazanımlarında yer alan ekolojik okuryazar bireylerin gelişmenine yönelik öğrenilen bilgi ve maharetlerin pekiştirilmesine katkı sağlama;teknolojik dayanaklı sistem ve teknikler kullanılarak lise eğitimini zenginleştirme; daha kalıcı, tesirli ve manalı öğrenme yaşantıları sağlamak; sürdürülebilir bir etraf konusunda olumlu davranış değişiklikleri oluşturmak üzere hazırlanmış bir proje çalışmasıdır.
Proje çalışmaları sırasında öğrencilerimizin tabiat ve sürdürülebilirliği ile ilgili farkındalıklarını artırmak emeliyle pandemi sebebi ile meskenlerinden ,kimi vakit kişisel, kimi vakit öğretmenlerinin kimi vakit de farklı kurum ve STK ların işbirliği ile çevrimiçi etkinliklere katılmış ve etraf ile ilgili çalışan STK lar ve çalışmaları hakkında fikir sahibi olmuşlardır..Bu çalışmaların tıpkı yaş kümesi olan lise öğrencileri ile uygulanması projemizin öngörülür tesirlerini daha bariz hale gelmesini sağlaması açısından kıymetlidir.Proje amacımızda, gezeğenin sürdürülebilirliğinin sağlanması üzerine bireylerde ekolojik farkındalığı oluşturarak yeni hayat maharetleri geliştirmelerini yaygınlaştırmayı,teknoloji dayanaklı formül ve teknikler kullanarak daha kalıcı, tesirli ve manalı öğrenme yaşantıları sağlama,yaparak yaşayarak öğrenme şuuru oluşturmak vardı.
Kazanımlar;
Ekosistemin canlı ve cansız bileşenleri içindeki ilgiyi açıklama
Ekoloji ve sürdürülebilirliği içinde alaka kurma.
Şimdiki etraf meselelerinin sebeplerini ve mümkün sonuçlarını kıymetlendirme.
Birey olarak etraf problemlerinin ortaya çıkmasındaki rolünü sorgulama.
Mahallî ve global bağlamda etraf kirliliğinin önlenmesine yönelik tahlil tekliflerinde bulunma .
Doğal kaynakların sürdürülebilirliğinin değerini açıklama .
Biyolojik çeşitliliğin ömür için kıymetini sorgulama .
Biyolojik çeşitliliğin korunmasına yönelik tahlil tekliflerinde bulunma
Gelecek kuşaklara yaşanabilir sağlıklı bir dünya emanet edebilmek için doğal kaynakların israf edilmemesi nin gerekliliğini vurgulama .Proje sürecinde çeşitli web 2.0 araçları kullanmasına yönelik öğretmen ve öğrenci eğitimleri daha sonrası çeşitli Web2.0 araçları proje çalışmalarımızda kullanılmıştır
Projenin öğretmenler üzerinde tesiri ;
Öğretmenlerimizin dijital vatandaşlık maharetlerinin gelişmesinde tesirli olmuştur.
Öğretmenlerin değişen dünyada mesleksel gelişimlerinde değerli ve olumlu tesir oluşturmuştur..
Dijital hünerleri geliştirmelerinde çağdaş ve yenilikçi araç kullanmasına tesir ederek klâsik öğretimden başka yenilikçi öğretim halleri edinmişlerdir.
Daha epey öğretmen farklı öğretim formlarına aşina olmuştur.
Öteki ülkeden öğretmenler ile dostluklar kurulmuştur.
eTwininng çalışmalarından haberdar olmuş ve uygulama isteği oluşmuştur.
Öğrenciler ile ortak lisan oluşmasına bu biçimdece öğrencileri sahiplenme ,aitlik hissinin oluşmasına katkı sağlamıştır.
Projenin Foça Reha Midilli Anadolu Lisesi’ne tesiri ;
Okulumuzda Avrupa boyutu kazandırılmıştır…
Disiplinler ortası yaklaşım geliştirilmiştir.
Öteki okullar ile işbirliği marifeti gelişmiştir.
Okulumuz farklı bir platformda anılır olmuştur.
Okulumuz daha evvel yapılmayan bir çalışma gerçekleştirmiş
Pandemi periyodunu avantaja çevirerek bilişim teknolojilerini eğitim pratiğinde tesirli biçimde kullanma fırsatı bulmuştur.
Okul web sayfasının görünürlülüğünü arttırmıştır.
daha sonraki senelerda okulumuzu tercih edecek öğrenciler için niye oluşturmuştur.
Projede olan öğrencilerimiz deslere iştirakte daha devamlılık sağlamış ve akademik muvaffakiyetleri daha düzgün olmuştur.
Projenin öğrencilere tesiri ;
Kendi öğrenmeleri üzerinde sorumluluğu almaları sağlanmıştır…
Bağlantının kıymeti hakkında farkındalık geliştirmiştir.
Yabancı lisan maharetleri gelişmiştir.
Farklı kültür ve ülkelere ilgi oluşmuştur.
Öğrenme motivasyonunda artış oluşmuştur.
Dijital marifetleri gelişmiştir.
Başarıyı tatmaları sağlanmıştır.
Okul ilişiklik duygusu gelişmiştir.
Meb müfredatında yer alan ulusal ve manevi kıymetlerin kazandırılması sağlanmıştır.
Proje haricinde ki öğrencileri de misal çalışmalara katılma konusunda motive etmiştir.
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı