SÖZCÜ’nün haberi Meclis gündeminde İmam Hatip-normal lise ayrımcılığı soru önergesi oldu. CHP’li Murat Buyruk, Ulusal Eğitim’de lise başarısıyla ilgili yalnızca Din Öğretim Genel Müdürlüğü’nün istatistik tuttuğunu belirterek, Bakan Özer’e bunun sebebini sordu.
Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde üniversiteyi giriş sınavıyla ilgili yalnızca Din Öğretimi Genel Müdürlüğü bir kıymetlendirme yaptı. Müdürlük, üniversite imtihanında birinci 100’e İmam Hatip Lisesi’nden mezun olan 57 öğrencinin girdiğini deklare etti ve öbür liselerin imtihan sonuçlarını ise ilan etmedi. SÖZCÜ, bu değerlendirmeyi 12 Ağustos Cuma günü kamuoyuna duyurdu. CHP Ankara Milletvekili Murat Buyruk, bu haberimizi soru önergesi yaparak Meclis gündemine taşıdı. Buyruk, Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer’e şu soruları yöneltti:
DİĞER LİSELER niye BAŞARISIZ?
– Din Öğretimi Genel Müdürlüğü, birden farklı puan çeşidinde muvaffakiyet gösteren İmam Hatip Lisesi öğrencilerini birden çok defa sayarak mı istatistik hazırlamıştır?
– İmam Hatip Liseleri’nde uygulanan çalışmalar bu biçimdesine bir muvaffakiyet getiriyor ise bu çalışmaların öbür okul tiplerinde de uygulanması tartışılmış mıdır?
– Din Öğretimi Genel Müdürlüğü hangi talimat yahut müsaade ile YKS sonuç datalarını paylaşmakta, başka müdürlükler ise niye bu ayrıntıları paylaşamamaktadır?
– İHL öğrencileri, YKS’de Din Öğretimi Genel Müdürlüğü’nün deklare ettiğı kadar muvaffakiyet gösterdiyse bu muvaffakiyetin sırrı nedir?
– İHL’lerin bilakis başka okul çeşitlerindeki öğrenciler niye imtihanda muvaffakiyet gösterememiştir?
Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde üniversiteyi giriş sınavıyla ilgili yalnızca Din Öğretimi Genel Müdürlüğü bir kıymetlendirme yaptı. Müdürlük, üniversite imtihanında birinci 100’e İmam Hatip Lisesi’nden mezun olan 57 öğrencinin girdiğini deklare etti ve öbür liselerin imtihan sonuçlarını ise ilan etmedi. SÖZCÜ, bu değerlendirmeyi 12 Ağustos Cuma günü kamuoyuna duyurdu. CHP Ankara Milletvekili Murat Buyruk, bu haberimizi soru önergesi yaparak Meclis gündemine taşıdı. Buyruk, Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer’e şu soruları yöneltti:
DİĞER LİSELER niye BAŞARISIZ?
– Din Öğretimi Genel Müdürlüğü, birden farklı puan çeşidinde muvaffakiyet gösteren İmam Hatip Lisesi öğrencilerini birden çok defa sayarak mı istatistik hazırlamıştır?
– İmam Hatip Liseleri’nde uygulanan çalışmalar bu biçimdesine bir muvaffakiyet getiriyor ise bu çalışmaların öbür okul tiplerinde de uygulanması tartışılmış mıdır?
– Din Öğretimi Genel Müdürlüğü hangi talimat yahut müsaade ile YKS sonuç datalarını paylaşmakta, başka müdürlükler ise niye bu ayrıntıları paylaşamamaktadır?
– İHL öğrencileri, YKS’de Din Öğretimi Genel Müdürlüğü’nün deklare ettiğı kadar muvaffakiyet gösterdiyse bu muvaffakiyetin sırrı nedir?
– İHL’lerin bilakis başka okul çeşitlerindeki öğrenciler niye imtihanda muvaffakiyet gösterememiştir?