- Katılım
- 15 Nis 2021
- Mesajlar
- 2,706
- Puanları
- 0
Yüz yüze eğitimde ‘Adaptasyon’ problemine dikkat Yüz yüze eğitime geçen öğrencilerin okula adaptasyon konusunda zorluk yaşayabileceklerini söyleyen PDR Uzmanı Prof. Dr. Bilge Öztürk, okul öncesi ve ilkokul çağındaki öğrencilerin ahenk konusunda daha yetenekli olduklarını söyleyerek, üniversite ve lise çağındaki öğrenciler için ise ihtarlarda bulundu.
Pandemi şartları niçiniyle yaklaşık 2 yıldır eğitimlerine online devam eden öğrenciler, yüz yüze eğitime başlamanın heyecanını yaşıyor. Uzun müddettir okul sıralarından uzak kalan öğrencilerin adaptasyonu konusunda da uzmanlar ikazlarda bulunuyor. Bahçeşehir Üniversitesi Rehberlik ve Ruhsal Danışmanlık Öğr. Üyesi Prof. Dr. Bilge Uzun, ilkokul öğrencilerinin adaptasyonunun kolay olacağını söylerken, üniversite öğrencileri konusunda ise ikazlarda bulunuyor.
“Pandemiyle bir arada odaklanma süremiz kısaldı”
Öncelikle adaptasyon ve pandemi konusuna değinen Prof. Dr. Bilge Uzun, “2020 Mart ayında öteki dünya ülkeleriyle bir arada pandemi sürecine girdiğimizde emsal bir durum vardı. Sanki adapte olabilecek miydik? bu biçimdea kadar alışa gelmiş rutinlerimizi değiştirerek yeni duruma ahenk sağlamamız gerekiyordu. Hiç alışık olmadığımız halde, işimizi ve derslerimizi konuttan yönetmemiz gerekmişti. Artık bir daha misal bir durumla karşı karşıyayız. ‘Yeni olağana adapte olmak’ Vücudumuzun alışkın olduğu sistemi bir anda değiştirmemiz mümkün olabilir mi dersiniz? Hayır. Kaldı ki, dünya 1 buçuk yıl evvel bıraktığımız yerden mi devam ediyor? Hayır. Şartlar değişti. Zira artık tasalarımız var, telaşlarımız, oturmaya alışmış vücutlarımız, daha kısa süren odaklanma kapasitelerimiz. Zira artık toplumsal uzaklık şuurumuz var, beşerlerle etkileşim halinde olduğumuzda ağız ve burnumuzu içine alacak bir maskelerimiz var. Zihnimizi daima meşgul eden, görmediğimiz virüslere yönelik olasılıklarımız var. 1 buçuk yıldır alıştığımız meskenden çalışmak formunun dışına çıkmamız gerekiyor artık. Alışkanlıklar bir gecede değişecek durumlar değildir. Bir davranışın alışkanlığa dönüşmesi için tertipli yineı, bu davranış örüntülerinin ise ömür biçimi haline gelmesi gereklidir. Bu doğrultuda öğrencilerin 1 buçuk yıldır birebir biçimde yine yaptıklarını düşünürsek, artık diğer bir forma geçmek vakit alacaktır. İşte buna adaptaston diyoruz” halinde konuştu.
“Çocuklar Alışkanlıklarını Yetişkinlerden Daha Kolay Değiştirebilir”
Okula adaptasyon konusunda, öğrenci kümeleri içinde değerli değişikliklerin olduğunun altını çizen PDR Uzmanı Prof. Dr. Bilge Uzun, okul öncesi ve ilkokul çağındaki öğrencilerin ahenk konusunda daha yetenekli olduklarını söylemiş oldu. Uzun şu biçimde devam etti, “Çocuklar için yeni duruma ahenk sağlama yetişkinlerden daha kolay olur. Bambu meseladen gidelim. çabucak hemen gelişmekte olan bambuyu eğip bükmeniz kolaydır. halbuki olgunlaştığında kargıya dönüşür, onu eğip bükmeye çalıştığınızda kırılacaktır. Yani yeni duruma ahenk sağlaması daha da güçleşecektir. Bu bağlamda çocuklar alışkanlıklarını yetişkinlerden daha kolay değiştirebilirler. Zira onların yer, vakit, niyet ve inanç algıları yetişkinlere nazaran daha esnektir. bu vakitte en kolay ahenk sağlayacak olan kümenin okul öncesi öğrencileri olduğunu düşünüyorum. İlkokul çağına gelen çocuğun beyin gelişimi devam ederken, kanıyı ve sentezlemeyi oluşturan ön lobları büyük ölçüde gelişmenini tamamlamıştır. İlkokul öğrencilerinde geçmiş ya da gelecek kavramları çabucak hemen gelişirken alışkanlıkları da çarçabuk değişebilir. Ortaokul periyodunda ise çocuklar soyut işleler periyoduna geçmiştir. Bu onların düşünme, karar verme ve sentezleme marifetlerini arttırır. Hal bu biçimde olunca, alıştıkları rutinden yeni bir oluşuma geçmeleri vakit alacaktır. Öz kontrolleri çabucak hemen kendilerinde olmadığından, mesela sabah bakım veren kişi tarafınca uyandırılıp okul saatine göre konuttan çıkmaları, sınıfa girdiklerinde öğretmenleri tarafınca yönetilmeleri kelam konusudur.”
“Yeni Olağana ayak uydurmaları güç olacaktır”
Lise ve üniversite öğrencileri hakkında da konuşan Prof. Dr. Uzun, “Lise periyodu, kimliğini arayan kümesi temsil eder. bu vakitte ergenlerin vücutlarında fırtınalar kopuyordur. Kendi kimliklerini oluşturma, kişiselleşme ve hatta özgürlüklerini ilan etme uğraşındayken bir yandan öz kontrol öbür yandan dışarıdan kontrolle yönetilirler. Hali hazırda her şeye karşı gelmeye hatta isyan etmeye hazır olan bu küme öğrencilerine ‘Pandemi bitti, okula gidiyorsun’ demek sizce neyi tabir eder? Üniversite öğrencileri, beliren yetişkinlik olarak da isimlendirilen gelişim kümesidir. Bu küme artık kendi ayakları üzerinde durmayı oldukcatan öğrenmiş ve öz kontrolleri gelişmiştir. Birden fazla ailesinden uzakta kendi programları çerçevesinde ömürlerini sürerler. Sabah kendileri uyanmalı, akşam kendileri uyumalıdır. En güç adapte olacak küme diyebiliriz. 1 buçuk yıldır ailelerinin yanından öz ve dışsal kontrolle karışmış olan bu kümenin, yeni olağanlara ahenk sağlaması öbür kümelere oranla vakit alacaktır. Öğrencilerin duruma bir daha ahenk sağlayabilmesi için motivasyon kaynaklarına gereksinimleri vardır. Bu kaynaklar da evvel aileler akabinde okullar tarafınca sunulabilir. Alışkanlığa dönüşmüş sistemin bir anda değişmesi mümkün olmayacağından kolaylaştırıcılar kullanılması tesirli olabilir. Örneğin, ders saatlerinin düzenlenmesi, onların dikkatlerini bulundukları ana yöneltebilmeleri için gerekli olan etkinlikler işe yarayacaktır. Natürel bulundukları “yeni” durumdan keyif almaları da. Konutta olmak ve dışarıda olmak içindeki geçişi sağlayacak aracı faktörler tesirli olacaktır.”
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı
Pandemi şartları niçiniyle yaklaşık 2 yıldır eğitimlerine online devam eden öğrenciler, yüz yüze eğitime başlamanın heyecanını yaşıyor. Uzun müddettir okul sıralarından uzak kalan öğrencilerin adaptasyonu konusunda da uzmanlar ikazlarda bulunuyor. Bahçeşehir Üniversitesi Rehberlik ve Ruhsal Danışmanlık Öğr. Üyesi Prof. Dr. Bilge Uzun, ilkokul öğrencilerinin adaptasyonunun kolay olacağını söylerken, üniversite öğrencileri konusunda ise ikazlarda bulunuyor.
“Pandemiyle bir arada odaklanma süremiz kısaldı”
Öncelikle adaptasyon ve pandemi konusuna değinen Prof. Dr. Bilge Uzun, “2020 Mart ayında öteki dünya ülkeleriyle bir arada pandemi sürecine girdiğimizde emsal bir durum vardı. Sanki adapte olabilecek miydik? bu biçimdea kadar alışa gelmiş rutinlerimizi değiştirerek yeni duruma ahenk sağlamamız gerekiyordu. Hiç alışık olmadığımız halde, işimizi ve derslerimizi konuttan yönetmemiz gerekmişti. Artık bir daha misal bir durumla karşı karşıyayız. ‘Yeni olağana adapte olmak’ Vücudumuzun alışkın olduğu sistemi bir anda değiştirmemiz mümkün olabilir mi dersiniz? Hayır. Kaldı ki, dünya 1 buçuk yıl evvel bıraktığımız yerden mi devam ediyor? Hayır. Şartlar değişti. Zira artık tasalarımız var, telaşlarımız, oturmaya alışmış vücutlarımız, daha kısa süren odaklanma kapasitelerimiz. Zira artık toplumsal uzaklık şuurumuz var, beşerlerle etkileşim halinde olduğumuzda ağız ve burnumuzu içine alacak bir maskelerimiz var. Zihnimizi daima meşgul eden, görmediğimiz virüslere yönelik olasılıklarımız var. 1 buçuk yıldır alıştığımız meskenden çalışmak formunun dışına çıkmamız gerekiyor artık. Alışkanlıklar bir gecede değişecek durumlar değildir. Bir davranışın alışkanlığa dönüşmesi için tertipli yineı, bu davranış örüntülerinin ise ömür biçimi haline gelmesi gereklidir. Bu doğrultuda öğrencilerin 1 buçuk yıldır birebir biçimde yine yaptıklarını düşünürsek, artık diğer bir forma geçmek vakit alacaktır. İşte buna adaptaston diyoruz” halinde konuştu.
“Çocuklar Alışkanlıklarını Yetişkinlerden Daha Kolay Değiştirebilir”
Okula adaptasyon konusunda, öğrenci kümeleri içinde değerli değişikliklerin olduğunun altını çizen PDR Uzmanı Prof. Dr. Bilge Uzun, okul öncesi ve ilkokul çağındaki öğrencilerin ahenk konusunda daha yetenekli olduklarını söylemiş oldu. Uzun şu biçimde devam etti, “Çocuklar için yeni duruma ahenk sağlama yetişkinlerden daha kolay olur. Bambu meseladen gidelim. çabucak hemen gelişmekte olan bambuyu eğip bükmeniz kolaydır. halbuki olgunlaştığında kargıya dönüşür, onu eğip bükmeye çalıştığınızda kırılacaktır. Yani yeni duruma ahenk sağlaması daha da güçleşecektir. Bu bağlamda çocuklar alışkanlıklarını yetişkinlerden daha kolay değiştirebilirler. Zira onların yer, vakit, niyet ve inanç algıları yetişkinlere nazaran daha esnektir. bu vakitte en kolay ahenk sağlayacak olan kümenin okul öncesi öğrencileri olduğunu düşünüyorum. İlkokul çağına gelen çocuğun beyin gelişimi devam ederken, kanıyı ve sentezlemeyi oluşturan ön lobları büyük ölçüde gelişmenini tamamlamıştır. İlkokul öğrencilerinde geçmiş ya da gelecek kavramları çabucak hemen gelişirken alışkanlıkları da çarçabuk değişebilir. Ortaokul periyodunda ise çocuklar soyut işleler periyoduna geçmiştir. Bu onların düşünme, karar verme ve sentezleme marifetlerini arttırır. Hal bu biçimde olunca, alıştıkları rutinden yeni bir oluşuma geçmeleri vakit alacaktır. Öz kontrolleri çabucak hemen kendilerinde olmadığından, mesela sabah bakım veren kişi tarafınca uyandırılıp okul saatine göre konuttan çıkmaları, sınıfa girdiklerinde öğretmenleri tarafınca yönetilmeleri kelam konusudur.”
“Yeni Olağana ayak uydurmaları güç olacaktır”
Lise ve üniversite öğrencileri hakkında da konuşan Prof. Dr. Uzun, “Lise periyodu, kimliğini arayan kümesi temsil eder. bu vakitte ergenlerin vücutlarında fırtınalar kopuyordur. Kendi kimliklerini oluşturma, kişiselleşme ve hatta özgürlüklerini ilan etme uğraşındayken bir yandan öz kontrol öbür yandan dışarıdan kontrolle yönetilirler. Hali hazırda her şeye karşı gelmeye hatta isyan etmeye hazır olan bu küme öğrencilerine ‘Pandemi bitti, okula gidiyorsun’ demek sizce neyi tabir eder? Üniversite öğrencileri, beliren yetişkinlik olarak da isimlendirilen gelişim kümesidir. Bu küme artık kendi ayakları üzerinde durmayı oldukcatan öğrenmiş ve öz kontrolleri gelişmiştir. Birden fazla ailesinden uzakta kendi programları çerçevesinde ömürlerini sürerler. Sabah kendileri uyanmalı, akşam kendileri uyumalıdır. En güç adapte olacak küme diyebiliriz. 1 buçuk yıldır ailelerinin yanından öz ve dışsal kontrolle karışmış olan bu kümenin, yeni olağanlara ahenk sağlaması öbür kümelere oranla vakit alacaktır. Öğrencilerin duruma bir daha ahenk sağlayabilmesi için motivasyon kaynaklarına gereksinimleri vardır. Bu kaynaklar da evvel aileler akabinde okullar tarafınca sunulabilir. Alışkanlığa dönüşmüş sistemin bir anda değişmesi mümkün olmayacağından kolaylaştırıcılar kullanılması tesirli olabilir. Örneğin, ders saatlerinin düzenlenmesi, onların dikkatlerini bulundukları ana yöneltebilmeleri için gerekli olan etkinlikler işe yarayacaktır. Natürel bulundukları “yeni” durumdan keyif almaları da. Konutta olmak ve dışarıda olmak içindeki geçişi sağlayacak aracı faktörler tesirli olacaktır.”
Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı